【題目】對(duì)表層土壤中自生固氮菌的分離采取的原理(方法)是（ ）
A. 依據(jù)自生固氮菌的生長(zhǎng)繁殖不需要氮源
B. 依據(jù)不同微生物生長(zhǎng)繁殖所需pH不同
C. 依據(jù)不同微生物生長(zhǎng)繁殖所需溫度條件不同
D. 依據(jù)不同微生物代謝類型不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中A細(xì)胞的名稱為 ；所處的分裂時(shí)期是 。
（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。
（3）若細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變，由C細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有 種。
（4）圖2中a～b段形成的原因是 ，圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b～c段。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】激素含量相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素）。據(jù)圖回答問題：
（1）寒冷冬季在室外久留的人，體內(nèi)激素________（填字母）分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱，此時(shí)機(jī)體的耗氧量會(huì)____________。
（2）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦接受刺激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞，其末梢內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的____________結(jié)合，導(dǎo)致胰高血糖素分泌增多，引起血糖濃度升高。
（3）人體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的激素主要是____________；該激素是由圖中____________分泌的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，細(xì)胞膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是
A. 該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP
B. 轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大
C. 轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的
D. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
B．核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)
D．生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】無籽西瓜的培育過程如圖所示：根據(jù)圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. ①過程用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B. 四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組
C. 無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚
D. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過程，根據(jù)上述過程，回答下列問題：
（1）用①和②通過Ⅰ、Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是___________。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是______________________。利用Ⅲ、V方法育種的優(yōu)點(diǎn)是______________。
（3）由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ是____________，所依據(jù)的原理是_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）。下列敘述正確的是
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)－化學(xué)信號(hào)－電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn)，在E處測(cè)到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒電位變化，說明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的說法不正確的是
A．真核細(xì)胞內(nèi)相關(guān)膜結(jié)構(gòu)之間能相互轉(zhuǎn)化與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
B．在光學(xué)顯微鏡下可以看到生物膜具有“暗—亮—暗”的三層結(jié)構(gòu)
C．生物膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象
D．生物膜的選擇透過性與它的結(jié)構(gòu)及所含有的成分有關(guān)
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