【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解：A、Dd是雜合體，含等位基因，在減數第一次分裂后期，等位基因分離，產生D和d兩種配子，比例1：1，能正確表示基因分離定律實質，A正確； B、表示D和d兩種雌雄配子隨機結合，完成受精作用，不能正確表示基因分離定律實質，B錯誤；
C、DD是純合物，不含等位基因，只能產生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質，C錯誤；
D、dd是純合物，不含等位基因，只能產生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質，D錯誤．
故選：A．
基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．據此答題．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現型正常個體）．近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患有該遺傳病子代的概率是 
，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ） 
A.Ⅰ﹣2和Ⅰ﹣4必須是純合子
B.Ⅱ﹣1、Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣4必須是純合子
C.Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3、Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣3必須是雜合子
D.Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣5、Ⅳ﹣1和Ⅳ﹣2必須是雜合子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研小組對某地兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查，并研究 
隨時間的變化趨勢，結果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數量，Nt+1表示t+1年的種群數量）．下列分析正確的是（ �。� 
A.甲種群在0～t3段的年齡結構為增長型
B.乙種群在0～t1段的種群數量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數量最少
D.甲種群在t3后數量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是對動物細胞有絲分裂時染色體數（a）、染色單體數（b）和DNA分子數（c）的統(tǒng)計圖．下列解釋肯定錯誤的是（ ） 
A.①可以用于表示細胞分裂的前期
B.①時染色體螺旋化程度最高
C.間期用②表示最恰當
D.③表示細胞分裂完成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我國南方某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是（ �。� 
A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現系統(tǒng)內物質的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內的能量傳遞效率
C.人工建立的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經預處理后，需利用微生物A產生的相關酶水解并轉化成發(fā)酵所需的葡萄糖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質量相等）．下列有關說法不正確的是（ �。� 
A.取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種被還原后為白色的試劑，一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生[H]有關
B.當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數TB最高
C.一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC＞hB=hA
D.A，B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是植物根尖結構模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化；圖3表示圖2中某細胞的細胞分裂圖形． 
（1）圖1中，觀察細胞質壁分離時可選擇[]區(qū)域的細胞．觀察根尖有絲分裂時應選擇[]區(qū)域的細胞，制作臨時裝片的步驟是解離→→制片．細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因 ．
（2）圖2中，與圖3對應的是細胞 ． 根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結構或物質：b、c ．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個次級精母細胞經過減數第二次分裂所產生的一個精細胞，不考慮交叉互換和基因突變，請畫出來自于同一個精原細胞的另一個次級精母細胞產生的一個精細胞的圖象． 
但如果在該細胞減數分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產生了一個基因型為aaXB的精細胞，則同時產生的另三個精細胞的基因型是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（1～4 代表細胞膜上的結構）． 
（1）K 細胞合成 GIP 的原料是 ．
（2）圖中結構 1～4 是細胞膜上的 ， 其化學成分是 ． 進食后，GIP 和胰島素通過結構 1、2 作用于脂肪細胞，促進 ， 從而降低血糖水平．血糖濃度過低時，分泌增加，與胰島素相互作用，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ， 其原因是 ．
（4）現有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結構 2），乙體內檢測出能作用于結構 3 的抗體．患者的抗體是由細胞產生的，這兩種糖尿病都屬于病，兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構成了 （ ）
A．群落 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com