【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí),若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍,則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是
A．2∶3 B．3∶5 C．5∶3 D．5∶2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程
A. 沒(méi)有載體參與 B. 為簡(jiǎn)單擴(kuò)散
C. 不消耗ATP D. 為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下圖多肽的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該多肽化合物為五肽化合物，至少含有1個(gè)游離氨基、1個(gè)游離羧基
B. 該多肽化合物為五肽化合物，含有5個(gè)肽鍵、5個(gè)R基團(tuán)
C. 假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為a ，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式是ma-18（n-m）
D. 組成該化合物的氨基酸有4種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的02時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量(均為摩爾數(shù))如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是
A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1:2
D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問(wèn)題。
(1)該化合物由____個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
(2)該化合物由____種氨基酸構(gòu)成，決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是____。
(3)該化合物是氨基酸之間脫去____分子水形成的，形成的化合物叫____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示爪蟾卵母細(xì)胞核質(zhì)蛋白注射實(shí)驗(yàn)結(jié)果（核質(zhì)蛋白是指在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成后，需要或能夠進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮功能的一類蛋白質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）核質(zhì)蛋白相對(duì)分子質(zhì)量為165×103，用蛋白水解酶進(jìn)行有限水解，可以分別得到頭部片段和尾部片段。從圖可知，核質(zhì)蛋白有限水解后，得到的頭部和尾部片段的相對(duì)分子質(zhì)量總和為________。
（2）從圖可知，核質(zhì)蛋白的親核輸入信號(hào)存在于________片段；核質(zhì)蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的通道是________，說(shuō)明該通道對(duì)物質(zhì)的通過(guò)是具有________的。
（3）由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的核質(zhì)蛋白有________、________（至少寫出兩種）。
（4）在真核細(xì)胞的周期中，核膜有規(guī)律地解體與重建。那么，子細(xì)胞的核膜是來(lái)源于原核膜的碎片，還是來(lái)自其他膜結(jié)構(gòu)?假設(shè)子細(xì)胞核膜來(lái)自原核膜碎片。請(qǐng)完成下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
①操作步驟
A．將變形蟲培養(yǎng)在含有3H－膽堿（膽堿是膜中磷脂的組成成分）的培養(yǎng)基中，使________標(biāo)記。
B．將________取出，移植到________變形蟲中，獲得重組變形蟲。
C．培養(yǎng)重組變形蟲，觀察一個(gè)細(xì)胞________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：形成的________________都帶上放射性標(biāo)記。
B．結(jié)論：________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是
A. 植物細(xì)胞積累礦物質(zhì)元素需消耗能量
B. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的作用不包括( )
A.保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
D.使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外，細(xì)胞外物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）
①一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫(kù)中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④
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