【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）
A.基因型頻率改變B.基因頻率改變
C.出現(xiàn)生殖隔離D.存在地理隔離
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)：正常情況下，人體組織細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合后(如圖1)，可抑制T細(xì)胞的增殖和活化，并誘導(dǎo)活化的淋巴細(xì)胞凋亡，從而防止免疫系統(tǒng)被過(guò)度激活。回答下列問(wèn)題：
(1)細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞在接受抗原刺激后，會(huì)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是________________________________________________。
(2)我們體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，但因?yàn)橛忻庖呦到y(tǒng)的“常態(tài)式”檢查，機(jī)體才幸免于難，保持健康，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____________功能。
(3)研究發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)可與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合，導(dǎo)致T細(xì)胞不能全面啟動(dòng)對(duì)癌細(xì)胞的免疫攻擊，最終誘導(dǎo)免疫逃逸。針對(duì)此發(fā)現(xiàn)科學(xué)家研發(fā)了治療癌癥的新藥物PD-1抗體(如圖2)，由圖推測(cè)該藥物的作用機(jī)理是________________________；你認(rèn)為這種藥物會(huì)有何副作用? ____________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()
A. 突觸包括突觸前膜和突觸后膜
B. d點(diǎn)受刺激時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C. 該反射弧的傳遞方式只有電信號(hào)
D. c結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從a處傳導(dǎo)到b處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲中4號(hào)為M病患者，對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于M病的基因檢測(cè)，將各自含有M病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長(zhǎng)度）用層析法分離，結(jié)果如圖乙．下列有關(guān)分析判斷正確的是（ �。�
A. 長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有M病的致病基因
B. 系譜圖中3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2的基因型相同的概率為2/3
C. 乙圖中的個(gè)體d是系譜圖中的4號(hào)
D. 3與一M病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)M病孩子的概率為1/6
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、E、F代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)E作用最相近的物質(zhì)是__________，若F為植物細(xì)胞壁的主要成分，則它的合成主要發(fā)生在有絲分裂的________期。
（2）物質(zhì)d進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是________。
（3）？處的元素為________，由多個(gè)b連接形成B的過(guò)程被稱為_____________。
（4）下圖為染色體結(jié)構(gòu)中的一部分，若想將以下兩個(gè)小分子以化學(xué)鍵連接起來(lái)，則連接的兩點(diǎn)為_____________（填序號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)，ab＝bd，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. 刺激圖甲中②處，可以測(cè)到電位變化的由①③④⑤⑥
B. 在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C. 刺激圖乙b、c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針?lè)謩e偏轉(zhuǎn)1、2次
D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是
A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C. 在圖示的過(guò)程屮激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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