【題目】做實驗鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色而活細胞不著色，從而可判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是
A．進行細胞間的信息交流
B．保護細胞內部結構
C．流動性
D．選擇透過性
黃岡冠軍課課練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是細胞呼吸示意圖，①―⑤表示不同反應階段，A是一種中間產物。圖乙是某細胞器結構示意圖，a、b、c表示其不同結構。請回答：
（1）甲圖①―⑤中各個階段的反應，能在人體細胞內發生的有______，其中發生在乙圖b結構中的反應是______，釋放能量最多的階段發生在乙圖______（填小寫字母）結構。
（2）在隔絕氧氣的條件下，酵母菌細胞在______中進行①③階段反應。
（3）酵母菌細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的______倍。
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【題目】下列關于酶的敘述，正確的一項是（ ）
A．酶提供使反應開始進行所必需的活化能
B．酶活性與溫度和pH無關
C．若酶的空間結構發生改變，則其正常功能就會部分或全部喪失
D．一個酶分子只起一次作用，然后就被滅活了
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【題目】植物組織培養過程中的脫分化是指（ ）
A. 植物體的分生組織通過細胞分裂產生新細胞
B. 未成熟的種子經過處理培育出幼苗的過程
C. 植物的器官、組織或細胞，通過離體培養產生愈傷組織的過程
D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的過程
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【題目】（5分）下圖表示干細胞的三個發育途徑。據圖回答下列問題：
（1）由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 能力，A細胞到C細胞
的過程是由 控制的。
（2）若D細胞是胰腺細胞，則結構⑦所起的作用是
（3）A細胞分化成D細胞的根本原因是
（4）若D細胞是正在衰老的細胞，則細胞中結構⑧發生的變化是 。
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【題目】如圖為種群數量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ） 
A.J形和S形曲線均是數學模型的一種表現形式
B.J形所示增長僅決定于種群的內在因素
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高
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【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（圖1）．實驗分為A，B，C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2． 
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時應將IAA加在（填“培養液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出作用．實驗中時，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說明 ．
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