【題目】神經元之間的信息傳遞是通過下列哪種物質聯系的
A．神經遞質 B．水 C．葡萄糖 D．Ca2+離子
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生態系統的敘述錯誤的是（ ）
A. 生態系統具有自我調節能力的基礎是負反饋調節
B. 在生物圈中，物質可以循環利用，能量沿著食物鏈單向傳遞、逐級遞減
C. 湖泊具有蓄水防洪、調節氣候等功能,體現了生物多樣性的直接價值
D. 人類活動對城市生態系統的發展起支配作用，但分解者的功能較弱
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【題目】下列實驗或現象能說明酶的高效性的是①唾液中有唾液淀粉酶，把唾液稀釋10倍后，催化淀粉完全水解的速度仍快于無機催化劑②取兩支潔凈的試管，分別加入等量的淀粉溶液，然后向其中一支中加適量的淀粉酶溶液，另一支試管中加入等量的蒸餾水，一段時間后，檢測淀粉的分解情況③在適量的過氧化氫溶液中，分別加入等量過氧化氫酶和FeCl3溶液，觀察氣泡的釋放速率
A．①②③ B．①③ C．③ D．②③
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【題目】“假說演繹法”是現代科學研宄中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹推理”過程的是
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的，生物體細胞中遺傳因子成對存在
B. 由F2出現了3:1推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離
C. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀比例接近1:1
D. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近1:2:1
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【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入馬的體內，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別屬于
A. 非特異性免疫、抗原 B. 特異性免疫、抗體
C. 非特異性免疫、抗體 D. 特異性免疫、抗原
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【題目】Ⅰ.生物進化中的“中性學說”認為每種生物信息大分子都有一定的進化速率，進化的主導因素不是自然選擇。如圖為幾種蛋白質的進化過程中氨基酸的置換速率。
（1）通過上述材料可知，中性學說認為：①突變大多是____________的，突變對生物既無利，也無害時，自然選擇對它________；②生物進化速率取決于__________。
（2）由圖可知，不同蛋白質________不同，__________的年進化速率最高。
（3）科學家認為當蛋白質分子引起生物體的形態和生理發生差異后，______________才發揮作用。
Ⅱ.如圖表示生物多樣性的形成過程。
（1）由于外界______________的變化，生物體內部________因素的影響，進而形成______________，使比較原始的哺乳類向不同的方向發展。
（2）生物種類的數量變化為______________。
（3）上述（1）（2）可以歸納并用于解釋生物的________性和________________________性。
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【題目】在DNA復制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養基中，3H-dT可摻入正在復制的DNA分子中，使其帶有放射性標記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉移到含高劑量3H-dT的培養基中培養一段時間。收集、裂解細胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結果如圖所示。據圖可以作出的推測是（ ）
A．復制起始區在高放射性區域
B．DNA復制為半保留復制
C．DNA復制方向為a→c
D．DNA復制從起始點向兩個方向延伸
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