【題目】細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過(guò)程中（ ）
A. 速率是穩(wěn)定不變的 B. 都有水的產(chǎn)生
C. 催化反應(yīng)的酶不同 D. 反應(yīng)的部位都相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過(guò)程的敘述正確的是
A. 發(fā)酵菌群均為原核細(xì)胞 B. 均需高溫高壓滅菌
C. 均可以使用自然菌種 D. 均需控制無(wú)氧條件
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某微生物培養(yǎng)基成分，請(qǐng)據(jù)此回答：編號(hào)成分含量
（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是________。
（2）若不慎將過(guò)量NaCl加入培養(yǎng)基中，如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入____，用于培養(yǎng)______________。
（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________________。
（4）表中營(yíng)養(yǎng)成分共有__________類。
（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是___________。
（6）上表中各成分重量確定的原則是________________。
（7）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】真核細(xì)胞進(jìn)行的下列活動(dòng)中，不依賴于生物膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A．合成有生物活性的胰島素 B．形成乳酸
C．產(chǎn)生O2 D．光反應(yīng)產(chǎn)生ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A. 甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像
B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（ ）
A．有氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所不同 B．有氧呼吸釋放的能量不同
C．有氧呼吸形成的產(chǎn)物不同 D．葡萄糖分解發(fā)生的階段不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
B. a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)下左圖：
實(shí)驗(yàn)二：用14C標(biāo)記的氨基酸溶液飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)下右圖。
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子，頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)到相鄰側(cè)芽________ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)III組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小子II組，其原因是________________。
（3）實(shí)驗(yàn)二中，14C標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入葉片后，a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)________ （填“增多”“減少”或“不變”）。
（4）實(shí)驗(yàn)二中，去頂8h時(shí)a組和b組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：a組________ （填“大于”“小于”或“等于”）b組；綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)推測(cè)，去項(xiàng)8h時(shí)III組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于I組，原因是_____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。
（2）依次寫(xiě)出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）： 、 、 。
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ，反應(yīng)的場(chǎng)所是 ，該反應(yīng)可以寫(xiě)成： 。
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