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【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養基，敘述正確的是 ( )

A．加入唯一氮源作為選擇培養基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養基。

B．加入唯一氮源作為鑒別培養基，加入酚紅指示劑作為選擇培養基。

C．加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基。

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基

【答案】A

【解析】

試題分析：在分解尿素菌的分離和鑒定中，先加入以尿素為唯一氮源的選擇培養基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養基，如果培養基變紅，說明培養基中已得到能降解尿素的細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴重下降。科學家利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是由___________中分離出來的細胞，在飼養層細胞上能夠維持___________的狀態。

（2）利用PCR技術擴增干擾素基因時，需在___________酶的作用下進行。PCR擴增時，退火溫度的設定是成敗的關鍵。退火溫度的設定與引物長度、堿基組成有關，長度相同但___________的引物需要設定更高的退火溫度。如果PCR反應得不到任何擴增產物，則可以采取的改進措施有___________（填序號：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設計引物）。

（3）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因產物，分析目的基因不能表達的原因是_________________________________。

（4）對改造后的ES細胞進行培養的過程中，為了防止污染，可在培養基中添加一定量的___________。

（5）干擾素的作用機理是：干擾素作用于宿主細胞膜上的相應受體，激活細胞核中基因表達產生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____________________使病毒的RNA水解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數下，所呈現的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關敘述正確的是

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到

③若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應使用細準焦螺旋，并調整光圈

⑥若標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈

⑦若要由甲視野轉換為乙視野，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

⑧轉換高倍鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野中央

A. ①②③④⑤B. ①⑤⑥⑧C. ①②④⑤D. ①③⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是（）

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致的

D. 6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農田生態系統及對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）該生態系統的主要成分是________________，蛇在該生態系統中位于第______________營養級，若蛇的食物有1/5來自蛙，4/5來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1 kg體重，至少消耗水稻_______kg。

（2）若要調查鼠的種群密度，利用的方法應是_________________________；當生態系統處于相對穩定狀態時，蛙的種群數量一般處于______________值。

（3）秸稈利用后產生的廢渣可以還田，其中的有機物可被分解者分解，產生的___________________可用于植物光合作用，提高農作物的產量，這主要體現生態工程的___________________原理。與自然生態系統相比，該系統的優勢主要是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于原核生物的一組是

①HIV病毒 ②青霉菌 ③大腸桿菌 ④乳酸菌 ⑤顫藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧變形蟲

A. ①③④⑦B. ③⑤⑧C. ③④⑤D. ②④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發生的生理過程，不需要蛋白質參與的是

A. Mg2＋吸收B. O2擴散C. CO2 →C3D. ATP→ADP