【題目】下列哪些項屬于細胞膜的功能（ ）
A.控制物質進出細胞B.提高細胞內化學反應的速率
C.信息交流D.作為系統的邊界，維持細胞內環境的穩定
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【題目】關于生物進化的說法，正確的是（ ）
A.物種是生物繁殖和共同進化的基本單位
B.有性生殖為生物進化提供豐富原材料
C.捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
D.環境的變化與生物多樣性的形成無關
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【題目】圖示為某特異性免疫發生的過程，請回答相關問題及免疫調節的其他問題。
(1)圖示生理過程中具有增殖分化能力的細胞是______，能夠特異性識別抗原的細胞有_______。（均填字母）
(2)人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是_________________(用箭頭和圖中的文字、數字序號表示)。
(3)漿細胞一般停留在淋巴結中，每秒鐘約能產生2000個抗體。抗體這樣的免疫活性物質可以與病原體結合，從而___________________________________。在多數情況下，抗原抗體結合后形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬消化。
(4)惡性腫瘤的發生主要是由于免疫系統的__________功能缺（喪）失。_______的應用，大大提高了器官移植的成活率，給患者帶來了福音。
(5)甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮膚片結痂脫落。這屬于_______免疫，發生免疫的主要是___________細胞。某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。由此引起的眼疾在免疫學上稱為__________病。
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【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高_______的利用率。
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【題目】某有機物的結構簡式如圖所示，下列說法中錯誤的是
A.可用酸性KMnO4溶液檢驗其中的羥基
B.該有機物能與NaHCO3溶液反應放出CO2
C.該有機物能夠在催化劑作用下發生加成反應
D.2mol該有機物和過量的金屬鈉反應最多可以生成3mol H2
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【題目】人類遺傳病有多種診斷方法，通過患者對顏色的判斷來進行診斷的遺傳病是
A.21三體綜合癥B.抗維生素D佝僂病
C.鐮刀型細胞貧血癥D.人類紅綠色盲癥
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【題目】如圖是某細胞減數分裂過程中一對同源染色體形態示意圖（字母代表基因）。有關敘述正確的是
A. 圖中的染色體發生基因突變
B. 圖中的四分體結構異常
C. 圖中的染色體沒有基因缺失，表現型無異常
D. 該圖表示二倍體生物的減數分裂過程
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【題目】紅薯塊根成熟后，經洞窖儲存可發現其儲存的物質變為可溶性糖從而使紅薯甜度增加。下圖A中I、II兩條曲線分別表示紅薯儲存過程中兩種物質含量的變化趨勢。請回答下列問題：
取儲存到第x天和第y天的等量紅薯塊根，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5mL第y天的提取液，如圖B。
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，試管樣液顏色較深的是______（選填a/c），該兩管檢測的物質是_________。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是_______。
（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，兩試管中溶液呈___色。隨后經水浴加熱后，兩試管中樣液磚紅色沉淀顏色更深的是____試管，該兩管檢測的物質是______。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是_________。
（3）如果實驗材料改為番茄果實，進行上述操作，______（選填“能”或“不能”）得到理想的實驗結果，理由是：__________________________。
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