【題目】二倍體生物（2n=6）的某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下,其中①～④表示染色體.據(jù)圖分析,錯誤的是
A. 該細胞可表示次級精母細胞或第二極體
B. 該細胞的染色體數(shù)目與體細胞的相同
C. 原始生殖細胞形成該細胞的過程中發(fā)生了非同源染色體自由組合
D. 該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的
【答案】A
【解析】
圖示分析可知：該細胞中沒有同源染色體且著絲粒已經(jīng)分開，可確定是減數(shù)第二次分裂后期的細胞，又因其細胞質(zhì)均等分配，可進一步確定是次級精母細胞或者第一極體。
通過分析可知，該細胞可表示次級精母細胞或第一極體，A錯誤；減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細胞相同，B正確；通過A項可知，該細胞處于減數(shù)第二次的后期，故該細胞的過程中發(fā)生了非同源染色體自由組合，C正確；根據(jù)該動物的基因型和圖中染色體上的基因判斷該變異可能是Ⅰ間期基因突變或前期I同源染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，D正確；故選A。
金鑰匙試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如下圖）。請回答問題。
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產(chǎn)物。
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供 。
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻是自花受粉植物，野生稻A耐鹽能力強，栽培水稻B(純種）綜合性狀好（有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽，有人設(shè)計了如圖所示育種方案，最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強的水稻新品種。
下列說法錯誤的是
A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組
B. 方案二較方案一更簡便，只要每代種植、收集種子就可以實現(xiàn)目標
C. 若方案二中F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2耐鹽：不耐鹽=1:3，則耐鹽性狀受兩對等位基因控制
D. 方案二與方案一相比，最突出的優(yōu)點是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植樹造林工程中,應(yīng)當特別注意運用的生態(tài)工程原理是( )
A. 物種多樣性原理和整體性原理
B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理
D. 系統(tǒng)工程學原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列過程中，不依賴細胞膜表面的糖蛋白（受體）就能完成的是（ ）
A. 胰高血糖素促進肝臟細胞中糖原分解 B. 受精作用
C. 乙酰膽堿促進神經(jīng)元膜電位發(fā)生改變 D. 質(zhì)壁分離與復原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究家庭廚房常見香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果，某學�？萍寂d趣小組展開了相關(guān)的探究，如圖為本次探究實驗設(shè)計的基本框架（以大腸桿菌為實驗對象）：
結(jié)合所學知識回答下列問題：
（1）本實驗設(shè)計，需要配制兩種類型培養(yǎng)基，一種類型是____________，另一種是起對照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基過程中調(diào)節(jié)pH的時期是在________之前。
A.計算稱量 B.熔化 C.滅菌 D.倒平板
（2）本實驗中，大腸桿菌接種采用的方法是_______，并要保證每個培養(yǎng)皿中接種的菌液量相等，這樣做的目的是__________。
（3）計數(shù)時統(tǒng)計的結(jié)果會_____________（填“偏大”或“偏小”），其原因是_________。
（4）在腐乳制作過程中要加入一定量的香辛料。若要探究各種香辛料對可能的污染菌起抑制作用的最小使用量，請寫出探究的基本思路。___________________(表述合理，能夠?qū)崿F(xiàn)探究目的即可得分）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答：
（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。
（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過 實現(xiàn)的。
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達式表示）kJ。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是( )
A. 當種群數(shù)量達到e點后，種群數(shù)量增長速率為0
B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D. 若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400
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