【題目】選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動(dòng)，會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難。主要原因是( )
A. 花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來(lái)困難
B. 花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來(lái)困難
C. 花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D. 花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，不正確的是
A．男孩不存在攜帶者 B．表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象
C．通常有隔代遺傳現(xiàn)象 D．色盲男性的母親必定色盲
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】為了調(diào)查黃州自來(lái)水的水質(zhì)情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿____________培養(yǎng)。
（2）若小組采用平板劃線分離水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)落 在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則至少需要_______次灼燒接種杯環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于__________培養(yǎng)基。
（3）檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外，還可以提供______________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因_______________而使菌落的數(shù)目比實(shí)際徧少，如果接種后一個(gè)平扳經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示，當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí)，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色。現(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡雜交得F1，再讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2。請(qǐng)回答：
（1）控制鸚鵡羽毛顏色的基因在遺傳上遵循____________定律，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)你的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)方案：________________________________________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果:________________________________________________________________________。
（2）如欲判斷一只綠色雄性鸚鵡的基因型，應(yīng)從綠色、藍(lán)色、黃色、白色純合子群體中選擇____________與其雜交：
①如后代全為綠色鸚鵡，則其基因型為AABB；
②如后代______________________，其基因型為AABb；
③如后代綠色：黃色為1：1，則其基因型為____________；
④如后代綠色:藍(lán)色:黃色：白色=1:1:1:1，其基因型為AaBb。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】青蛙的精子與卵細(xì)胞的受精過(guò)程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是
A．精子和卵細(xì)胞接觸 B．精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)
C．卵細(xì)胞形成受精膜 D．精子與卵細(xì)胞核的融合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，請(qǐng)回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。
（2）若所有水鳥遷徙到別處，則短時(shí)間內(nèi)大魚數(shù)目將_________，水藻數(shù)目將__________。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為________。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。
（5）淡水蝦與小魚的關(guān)系是__________，大魚與小魚的關(guān)系是__________；此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是（ ）
A．該動(dòng)物的性別是雄性的
B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D．丙分裂產(chǎn)生子細(xì)胞后的變化特點(diǎn)是某些性狀表現(xiàn)母系遺傳的重要原因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，證明了
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．糖類是遺傳物質(zhì) D．RNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]________中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是________。
（2）翻譯的場(chǎng)所是[ ]________,翻譯的模板是[ ]________,運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]________,翻譯后的產(chǎn)物是________。
（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越________層生物膜。
（4）遺傳物質(zhì)
主要分布在________中,也有一部分分布在________中。
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