氧化銅是一種黑色粉末，其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅，實現(xiàn)資源回收再利用，減少污染。
（1）獲得硫酸銅
該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅，從而獲得硫酸銅。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）制備氧化銅
①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì)；
②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是 、 、過濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點是 。
（3）探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以收集25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指 。
②若要證明實驗II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞， 。
③為探究CuO在實驗III中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變；b 。.
（1）Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O(2分)
（2）蒸發(fā)濃縮(1分)冷卻結(jié)晶 (1分)受熱均勻，便于控制溫度(2分)
（3）①時間(2分)②取一根帶火星的木條，伸人干燥管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃(2分)
③CuO的質(zhì)量有沒有改變 (其他合理答案也可，2分)
解析試題分析：（3）①為探究不同催化劑的催化效果，可保證其他條件相同，只是使用不同催化劑，測定收集等量氣體所用時間即可；②利用氧氣可助燃驗證收集的氣體是否為氧氣。
考點：考查物質(zhì)的制備與性質(zhì)探究的化學(xué)實驗，考查考生的實驗?zāi)芰Α?/i>
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（10分）活性氧化鋅用途非常廣泛。以氧化鋅粗品（含鐵的氧化物、CuO和SiO2等雜質(zhì)）為原料制備活性氧化鋅并生產(chǎn)其它副產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程如下：
已知：Zn(OH)2可溶于NaOH溶液。
請回答下列問題：
（1）“溶解”前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒，其目的是 。
（2）操作A所得濾渣的主要成分是 。
（3）加入過量Fe時，濾液M中與Fe反應(yīng)的離子有 。
（4） 操作C所得的濾渣P中含有Fe(OH)2和Fe(OH)3，請寫出生成Fe(OH)3的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（5）“沉淀”的成分為ZnCO3·2Zn(OH)2·H2O，可用氧化物的形式把它改寫為 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
如圖所示是在實驗室進(jìn)行氨氣快速制備與性質(zhì)實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。
（1）在組裝好裝置后，若要檢驗A—E裝置的氣密性，其操作是首先 ，然后微熱A，???察到E中有氣泡冒出，移開酒精燈或松開雙手，E中導(dǎo)管有水柱形成說明裝置氣密性良好。
（2）裝置B中盛放試劑是 。
（3）點燃C處酒精燈，關(guān)閉彈簧夾2，打開彈簧夾1，從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關(guān)閉分液漏斗，稍后片刻，裝置C中黑色固體逐漸變紅，裝置E中溶液里出現(xiàn)大量氣泡，同時產(chǎn)生 （答現(xiàn)象）；從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣，請寫出在C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）當(dāng)C中固體全部變紅色后，關(guān)閉彈簧夾1，慢慢移開酒精燈，待冷卻后，稱量C中固體質(zhì)量。若反應(yīng)前固體質(zhì)量為16g，反應(yīng)后稱重固體質(zhì)量減少2.4g。通過計算確定該固體產(chǎn)物的成分是 （用化學(xué)式表示）。
（5）在關(guān)閉彈簧夾1后，打開彈簧夾2，殘余氣體進(jìn)入F中，很快發(fā)現(xiàn)裝置F中產(chǎn)生白煙，同時發(fā)現(xiàn)G中溶液迅速倒吸流入F中。寫出產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式 。迅速產(chǎn)生倒吸的原因是 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
（15分）某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
I．實驗裝置如下圖所示（5分）
（1）硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程________________。
（2）當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了。有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？____________（填“正確”或“不正確”），理由是_______
II．實驗裝置如圖所示：（5分）
（1）寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式：__________________________________。（2分）
（2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)提出“NO2不能支持 木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？________（填“正確”或“不正確”），理由是 。（3分）
III．為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。（2分）_________________________________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽，在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。現(xiàn)用下圖所示儀器（夾持裝置已省略）及藥品，探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及生成氣體產(chǎn)物的成分。已知：
①NO＋NO2＋2OH-＝2NO2-＋2H2O
②氣體液化的溫度：NO2 21℃、NO －152℃
（1）為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物，儀器的連接順序為（從左向右連接）：A→C→_______→_______→_______；組裝好儀器后，接下來進(jìn)行的操作是________________。
（2）關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞，滴入70％的硫酸后, A中產(chǎn)生紅棕色氣體.
①確認(rèn)A中產(chǎn)生氣體含有NO，依據(jù)的現(xiàn)象是_____________________________.
②裝置E的作用是_______________________________________________________
（3）如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________.
如果沒有裝置C，對實驗結(jié)論造成的影響是______________________________。
（4）通過上述實驗探究過程，可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
（5）工業(yè)生產(chǎn)中氮氧化物的排放會造成環(huán)境污染，可采用如下方法處理氮氧化物：
CH4（g）＋2NO2（g）＝N2（g）＋CO2（g）＋2H2O（g） △H＝－867kJ·mol-1
CH4（g）＋4NO（g）＝2N2（g）＋CO2（g）＋2H2O（g） △H＝－1160kJ·mol-1
則CH4將NO2還原為NO的熱化學(xué)方程式為：___________________________.
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
實驗室需要純凈的NaCl溶液，但實驗室的NaCl晶體混有少量Na2SO4和NH4HCO3，某同學(xué)按如下流程圖設(shè)計實驗除去雜質(zhì)，回答下列問題：
（1）步驟I除去的雜質(zhì)是（填化學(xué)式）_______________，直接加熱要好于加強堿后再進(jìn)行加熱，理由是 ；
（2）按流程圖完成實驗設(shè)計，將相關(guān)的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗?zāi)康奶顚懺谙卤碇校?br />
| 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗?zāi)康?br /> |
| 步驟II：將殘留物溶解得到溶液， | | |
| 步驟III： |  | |
| 步驟IV：過濾，往濾液中 | | |
| 步驟V：將溶液加熱煮沸 |  | |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
Ⅰ.玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器，其作用是用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體時引流。下列有關(guān)實驗過程中，肯定不需要使用玻璃棒進(jìn)行操作的是 （可以多選）
A.用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH
B.從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的剩余固體中提取KCl
C.實驗室用新制的FeSO4溶液和預(yù)處理過的NaOH溶液制備Fe(OH)2白色沉淀
D.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液
E.取某溶液做焰色反應(yīng)實驗，說明該溶液中含有鈉元素
F.用適量的蔗糖、濃硫酸和水在小燒杯中進(jìn)行濃硫酸的脫水性實驗
G.促使過飽和的硝酸鉀溶液析出晶體
Ⅱ．二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。ClO2是一種黃綠色的氣體，易溶于水。實驗室以NH4Cl、鹽酸、NaClO2（亞氯酸鈉）為原料制備ClO2的流程如下：
（1）寫出電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
（2）除去ClO2中的NH3可選用的試劑是 ；（填序號）
A．飽和食鹽水 B．堿石灰 C．濃硫酸 D．水
（3）測定ClO2（如右圖）的過程如下：在錐形瓶中加入足量的碘化鉀，用100mL水溶解后，再加3mL足量硫酸溶液；在玻璃液封管中加入水；將生成的ClO2氣體通過導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收（假設(shè)吸收完
全）；將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中，加入幾滴淀粉溶液，用c mol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定
(I2+2S2O32－=2I－ +S4O62－)，共用去V mL硫代硫酸鈉溶液。
①裝置中玻璃液封管的作用是 ；
② 請寫出上述二氧化氯氣體與碘化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式 ；
③ 測得ClO2的質(zhì)量m(ClO2)= 。（用含c、V的代數(shù)式表示）
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某研究性學(xué)習(xí)小組為了探索鎂粉與溴水反應(yīng)的機理，做了如下四組實驗：
①將鎂粉投入冷水中，未見任何現(xiàn)象；
②將鎂粉放入溴水中，觀察到只是開始時產(chǎn)生極少量的氣泡，但溴水的顏色逐漸褪去；
③將鎂粉放入液溴中，未觀察到任何明顯現(xiàn)象；
④向含足量鎂粉的液溴中滴加幾滴水，觀察到溴的紅棕色很快褪去。
則下列關(guān)于鎂與溴水的反應(yīng)機理論述中正確的是（ ）
| A．鎂粉只直接與溴水中的溴反應(yīng) |
| B．鎂粉只與溴水中的酸反應(yīng) |
| C．產(chǎn)生極少量的氣泡是由于鎂粉與水反應(yīng)得到 |
| D．鎂粉在水的催化下與溴發(fā)生反應(yīng) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是 （ ）
| A．人體內(nèi)不含消化纖維素的消化酶，因此食物纖維對人體無用 |
| B．碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多和焙制糕點 |
| C．油脂從化學(xué)成分上講屬于酯類化合物，是人類的主要營養(yǎng)物質(zhì)之一 |
| D．維生素有20多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取 |
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