海水中含有氯化鎂，是鎂的重要來源之一。從海水中提取鎂，可按照以下步驟進(jìn)行：
①把貝殼制成石灰乳
②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、過濾、洗滌沉淀物
③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物
④將所得的產(chǎn)物熔融后電解。
關(guān)于提取鎂，下列說法不正確的是（ ）
| A．此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來源豐富 |
| B．進(jìn)行①、②、③步操作的目的是從海水中提取氯化鎂 |
| C．第④步電解時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯氣 |
| D．以上提取鎂的過程中涉及的反應(yīng)有分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
已知X、Y、M、N之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
| A．若X為Fe，N為氫氣，則Y一定為酸 |
| B．若X、N為化合物，Y為水，則M一定是氣體單質(zhì) |
| C．若X、Y、M、N均為化合物，該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng) |
| D．若X、Y、M、N均為10電子微粒，且M是工業(yè)生產(chǎn)HNO3的一種原料氣，則N常溫下一定呈液態(tài) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列各表述與示意圖圖中一致的是 （ ）
| A．圖②表示25℃時(shí)，用0.1 mol·L－1鹽酸滴定20 mL 0.1 mol·L－1 NaOH溶液，溶液的pH 隨加入酸體積的變化 |
| B．圖①中使用的NaOH的濃度一定為2 mol/L |
| C．圖①表示向含Mg2＋、Al3＋、NH4＋的鹽溶液中滴加NaOH溶液時(shí)，沉淀的量與NaOH的體積的關(guān)系圖。則三種離子的物質(zhì)的量之比為：n(Mg2＋)∶n(Al3＋):n( NH4＋)＝2∶3∶2 |
D．圖③中曲線表示3H2(g)+N2(g) 2NH3(g)反應(yīng)過程能量變化，若使用催化劑，B點(diǎn)會(huì)升高 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
向一定量的Fe、FeO、Fe2O3的混合物中，加入100 mL 1 mol/L的鹽酸，恰好使混合物完全
溶解，放出224 mL的氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），所得溶液中加入KSCN溶液無血紅色出現(xiàn)，那么用
足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物，得到單質(zhì)鐵的質(zhì)量為（ ）
| A．11.2克 | B．2.8克 | C．5.6克 | D．無法計(jì)算 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
向盛有少量過氧化鈉固體的試管中滴加水，直到氣體不再放出，加水稀釋，取少量所得溶液，加入少量二氧化錳，又有氣體放出，待氣體不再放出后，再滴加酚酞，溶液變紅。下列猜測不合理的是
| A．過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣 |
| B．過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物是過氧化氫和氧氣 |
| C．過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水 |
| D．過氧化鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
反應(yīng)NaCl＋CO2＋NH3＋H2O=NaHCO3↓＋NH4Cl是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解。其中不正確的是 ( )。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用，下列說法不正確的是( )
| A．明礬常做凈水劑 |
| B．與銅質(zhì)水龍頭連接處的鋼質(zhì)水管易發(fā)生腐蝕 |
| C．發(fā)酵粉中含有較多的NaHCO3，能使焙制出的糕點(diǎn)疏松多孔 |
| D．金屬鈉、金屬鎂等活潑金屬著火時(shí)，可以使用泡沫滅火器來滅火 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某化學(xué)興趣小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅鋁混合物
測定生成氣體的體積
方案二:銅鋁混合物
測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是( )
| A．溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液 |
| B．若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 |
| C．方案一可能產(chǎn)生氫氣,方案二可能剩余銅 |
| D．實(shí)驗(yàn)室中方案二更便于實(shí)施 |
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