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只用下列一種物質不能鑒別：苯、CCl₄、KI溶液、NaCl溶液、Na₂SO₃溶液的是

A．FeCl₃溶液

B．AgNO₃溶液

C．溴水

D．KMnO₄溶液

試題分析：A．分別混合的現象為：不反應分層后有機層在上層、不反應分層后有機層在下層、溶液變為淺綠色、不反應不分層、生成沉淀和氣體，現象不同，能鑒別，故A不符合題意；B、NaCl溶液、Na₂SO₃溶液與AgNO₃溶液均生成白色沉淀，現象相同，不能鑒別，故B正確；C、與溴水分別混合的現象為：不反應分層后有機層在上層、不反應分層后有機層在下層、溶液變為棕黃色、不反應不分層、溴水褪色，現象不同，能鑒別，故C不符合題意；D、分別混合的現象為：不反應分層后有機層在上層、不反應分層后有機層在下層、溶液褪色且溶液變為棕黃色、不反應不分層、溶液褪色，現象不同，能鑒別，故D不符合題意，答案選B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中錯誤的是

A．分液時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

B．蒸餾時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口

C．蒸發氯化鈉溶液時，將溶液全部蒸干后，再停止加熱

D．過濾時，玻璃棒的末端輕輕靠在三層濾紙處

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中實驗“操作和現象”與“結論或目的一均正確的一組是

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

S₂Cl₂是工業上常用的硫化劑，實驗室制備S₂Cl₂的方法有2種：
① CS₂+3Cl₂

CCl₄+S₂Cl₂；② 2S+Cl₂

S₂Cl₂。
已知S₂Cl₂中硫元素顯+1價，電子式：

，它不穩定，在水中易發生岐化反應（一部分硫元素價態升高，一部分降低）。反應涉及的幾種物質的熔沸點如下：

物質	S	CS₂	CCl₄	S₂Cl₂
沸點/℃	445	47	77	137
熔點/℃	113	-109	-23	-77

實驗室利用下列裝置制備S₂Cl₂（部分夾持儀器已略去）：

回答下列問題：
（1）裝置B、C中玻璃容器的名稱：       ；反應原理（填寫數字序號）：        。
（2）實驗中鹽酸試劑通常采用36.5%的濃溶液，不用稀鹽酸的理由是             。
（3）D中冷凝管起到導氣和冷凝雙重作用，其冷卻水流動方向與熱氣流流動方向相同（見圖）。這種冷卻方式可應用于下列高中化學中                 實驗。
A．石油分餾    B．制取溴苯    C．制取乙酸乙酯   D．制備阿司匹林
（4）B裝置中盛放的是          ，反應結束后從錐形瓶內混合物中分離出產品的方法是       ，D中采用熱水浴加熱的原因是                         。
（5）A部分儀器裝配時，放好鐵架臺后，應先固定          （填儀器名稱），整套裝置裝配完畢后，應先進行         再添加試劑。實驗完畢，A中不再產生氯氣時，可拆除裝置。拆除時，最先的操作應當是                        。
（6）實驗過程中，若缺少C裝置，則發現產品渾濁不清，出現該現象的原因可用化學方程式表示為                             。實驗完畢，當把剩余濃鹽酸倒入E燒杯中與吸收了尾氣的氫氧化鈉溶液混合時，發現有少量黃綠色刺激性氣體產生，產生該現象的原因是：        （用離子方程式表示）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室可以用MgCl₂?6H₂O為原料制備碳酸鎂晶須，主要流程如下_：

試回答：
(1)操作1的名稱是_______。
(2)上述反應過程要控制好溫度，因為MgCO₃置于水中長時間加熱煮沸可完全生成Mg(OH)₂，其原因是_____________________。
(3)另査閱文獻，在加熱煮沸時也可能生成堿式碳酸鎂Mg₅(OH)₂(CO₃)₄·4H₂O，寫出該反應的化學方程式______________。
(4)某課題組為了確定MgCO₃在水中長時間加熱煮沸后所得的固體成分，進行如下研究。（注：Mg(OH)₂, Mg₅(OH)₂(CO₃)₄.4H₂O在煮沸時均不會分解）
①定性研究：請你完成下表中內容。

實驗步驟	預期的實驗現象和結論
取一定質量的固體樣品	若，則固體產物為Mg(OH)₂

②另取一定質量的固體，灼燒至恒重，能否通過固體質量的減少量來確定固體的成分？_______ (填“能”或“否”)，理由是______________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學小組同學為了驗證日常生活所用火柴頭中的化學成分（含KClO₃、MnO₂、S等），設計了以下實驗流程（見圖-1）：

試回答以下問題：
（1）燃著的火柴按圖-2進行實驗，若試管中能觀察到的現象，則可證明火柴頭中含有硫元素。圖中針筒的作用是。

（2）為了證明火柴頭中含有氯元素，后續的實驗步驟是。
（3）有同學提出檢驗火柴頭中KClO₃的另一實驗方案：

試劑A為，加入NaNO₂的目的是。
（4）設計實驗：簡述驗證濾渣D中含有MnO₂的一個實驗方案，并寫出有關反應的化學方程式。。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

有一批做過銀鏡反應實驗的試管要洗滌，可用鐵鹽溶液來做洗滌劑，因為Fe³⁺與Ag可發生可逆的氧化還原反應：Fe³⁺+ Ag

Fe²⁺+ Ag⁺。下列鐵鹽中洗滌效果最好的是

A．FeCl₃

B．Fe₂(SO₄)₃

C．Fe₂(CO₃)₃

D．FeCl₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

資料顯示：鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物。某同學設計了如下實驗方案并驗證產物、探究反應原理。
（1）提出假設
實驗I：用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應，產生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變紅。
該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測：
猜測1：白色不溶物可能為。
猜測2：白色不溶物可能為MgCO₃。
猜測3：白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO₃·yMg(OH)₂]。
（2）設計定性實驗確定產物并驗證猜測：

實驗序號	實驗	實驗現象	結論
實驗Ⅱ	將實驗I中收集到的氣體點燃	能安靜燃燒、產生淡藍色火焰	氣體成分為___?___
實驗Ⅲ	取實驗I中的白色不溶物，洗滌，加入足量 ?	?	白色不溶物可能含有MgCO₃
實驗Ⅳ	取實驗I中的澄清液，向其中加入少量CaCl₂稀溶液	產生白色沉淀	溶液中存在 ④ 離子

（3）為進一步確定實驗I的產物，設計定量實驗方案，如圖所示：

稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6 g，充分加熱至不再產生氣體為止，并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗前后裝置A增重1.8 g，裝置B增重8.8 g，試確定白色不溶物的化學式。
（4）請結合化學用語和化學平衡移動原理解釋Mg和NaHCO₃溶液反應產生大量氣泡的原因_________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能達到實驗目的的是

A．用乙醇萃取碘水中的碘

B．用飽和NaHCO₃溶液除去CO₂中的HCl

C．用Ba(NO₃)₂溶液鑒別SO₃²^－和SO₄²^－

D．用淀粉KI溶液鑒別FeCl₃溶液和溴水

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