【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 食鹽和醋可作調(diào)味劑，也可用作食品防腐劑 B. 植物秸稈不可用來(lái)制造酒精
C. 鎂合金可用于制造火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)的部件 D. 二氧化硅可用于制光導(dǎo)纖維
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】取鈉、鎂、鋁的單質(zhì)各1g，分別與足量鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣最快的是 ，產(chǎn)生氫氣最多的是 ，反應(yīng)中失電子數(shù)目最多的是 ．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將足量CO2氣體通入水玻璃（Na2SiO3溶液）中，然后加熱蒸干，再在高溫下充分灼燒，最后所得的固體物質(zhì)是
A．SiO2 B．Na2CO3、Na2SiO3
C．Na2CO3、SiO2 D．Na2SiO3
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，產(chǎn)生氫氣速度最快的是（ ）
A．常溫下鋁與6mol/L的硝酸
B．常溫下鎂與3mol/L的醋酸
C．常溫下鐵與3mol/L的鹽酸
D．常溫下鎂與3mol/L的硫酸
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)溶液中的離子反應(yīng)有下列說(shuō)法，其中不正確的是
①不可能是氧化還原反應(yīng) ②只能是復(fù)分解反應(yīng) ③有可能是置換反應(yīng) ④不可能有分子參加
A. ①②④ B. ③ C. ②③ D. ①③④
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，下列措施不能使氫氣生成速率加快的是
A．滴加少量CuSO4溶液
B．不用稀硫酸，改用98%的濃硫酸
C．對(duì)該反應(yīng)體系加熱
D．不用鐵片，改用鐵粉
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分子式為C10H14且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基的芳香烴，其可能的結(jié)構(gòu)有
A. 6 種 B. 9 種 C. 10種 D. 12種
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω(Na2CO3)，稱取此混合物mg，溶于水中，配成溶液。
I．方案一：沉淀法。利用化學(xué)反應(yīng)把HCO3－、CO32－完全轉(zhuǎn)化為沉淀，稱量干燥沉淀的質(zhì)量，由此計(jì)算混合物中ω(Na2CO3)。
（1）量取配置好的溶液于燒杯中，滴加足量沉淀劑，把溶液中HCO3－、CO32－完全轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)選用的試劑是 。
（2）若選用（1）的沉淀劑沉淀后，過(guò)濾，洗滌沉淀，判斷沉淀是否洗凈的方法是 。
II．方案二：量氣法。如圖所示，量取配制好的溶液與足量稀硫酸溶液反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積，由此計(jì)算混合物中ω(Na2CO3)。
（1）裝置中導(dǎo)管a的作用是 。
（2）正確讀取氣體體積的操作 。
（3）某同學(xué)根據(jù)方案二的思路提出方案三：把生成的氣體通入足量的生石灰，測(cè)定增重的質(zhì)量，由此計(jì)算混合物中ω(Na2CO3)，若按此方案，則測(cè)得的ω(Na2CO3) （填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。為減小誤差，請(qǐng)完善他的方案 。
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