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在下列4種醇中，能被氧化為相同碳原子數的醛的是(　　)

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

能被氧化為醛的物質結構中含有—CH₂OH。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是 ( )

A．乙醇分子中的氫原子均可被金屬鈉置換

B．烴分子中的氫原子被羥基取代后的衍生物都屬于醇

C．甲醇是最簡單的醇，它不能發生消去反應生成烯烴

D．某一元醇在濃硫酸存在下加熱到170℃可以生成丙烯，該一元醇一定是1-丙醇

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．天然植物油常溫下一般呈液態，難溶于水，有恒定的熔點、沸點

B．麥芽糖與蔗糖的水解產物均含葡萄糖，故二者均為還原型二糖、

C．若兩種二肽互為同分異構體，則二者的水解產物不一致

D．乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作為合成聚合物的單體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過糧食發酵可獲得某含氧有機化合物X,其相對分子質量為46,其中碳的質量分數為52.2%,氫的質量分數為13.0%。
(1)X的分子式是　　　　。
(2)X與金屬鈉反應放出氫氣,反應的化學方程式是　　　　。
(3)X與空氣中的氧氣在銅或銀催化下反應生成Y,Y的結構簡式是　　　　。
(4)X與酸性高錳酸鉀溶液反應可生成Z。在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應可生成一種有香味的物質W,若184 g X和120 g Z反應能生成106 g W,計算該反應的產率(要求寫出計算過程)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

一定質量的某有機物與足量金屬鈉反應，可得V_A L氣體。相同質量的該有機物與適量的Na₂CO₃濃溶液反應，可得V_B L氣體。已知在同溫、同壓下V_A和V_B不相同，則該有機物可能是
①CH₃CH（OH）COOH
②HOOCCOOH
③CH₃CH₂COOH
④

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于乙醇的物理性質的應用中不正確的是(　　)。

A．由于乙醇的密度比水小，所以乙醇中的水可以通過分液的方法除去

B．由于乙醇能夠溶解很多有機物和無機物，所以可用乙醇提取中藥的有效成分

C．由于乙醇能夠以任意比與水互溶，所以酒廠可以勾兌各種濃度的酒

D．從化學學科角度看，俗語“酒香不怕巷子深”中包含乙醇容易揮發的性質

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組用下列裝置（鐵架臺等支撐儀器略）探究氧化鐵與乙醇的反應，并檢驗反應產物。

（1）氣密性檢驗的操作過程是_________________________________________________________。
（2）為快速得到乙醇氣體，可采取的方法是__________________________；若實驗時小試管中的溶液已經開始發生倒吸，你采取的措施是_________(填寫編號)；
a．取下小試管 b．移去酒精燈 c．將導管從乳膠管中取下 d．以上都可以
（3）如圖實驗，觀察到紅色的Fe₂O₃全部變為黑色固體(M)，充分反應后停止加熱。為了檢驗M的組成，進行下列實驗。
① M能被磁鐵吸引；加入足量稀硫酸，振蕩，固體全部溶解，未觀察到有氣體生成；
② 經檢驗溶液中有鐵離子和亞鐵離子，檢驗該溶液中的亞鐵離子的方法是_________；
關于M 中鐵元素價態的判斷正確的是____(填寫編號)。
a．一定有+3價和+2價鐵，無0價鐵
b．一定有+3價、+2價和0價鐵
c．一定有+3價和0價鐵，無+2價鐵
d．一定有+3價，0價和+2價鐵至少有一種
（4）若M的成份可表達為Fe_XO_Y，用CO還原法定量測定其化學組成。稱取agM樣品進行定量測定，實驗裝置和步驟如下：

① 組裝儀器；②點燃酒精燈；③加入試劑； ④打開分液漏斗活塞；⑤檢查氣密性；⑥停止加熱；⑦關閉分液漏斗活塞；⑧……。正確的操作順序是__________(填寫編號)
a．①⑤④③②⑥⑦⑧ b．①③⑤④②⑦⑥⑧
c．①⑤③④②⑥⑦⑧ d．①③⑤②④⑥⑦⑧
（5）若實驗中每步反應都進行完全，反應后M樣品質量減小bg，則Fe_XO_Y中

=_____。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質在反應時，由于條件不同，可得到不同產物的是(　　)

A．乙醇與鈉　　　

B．水與鈉

C．乙醇與氧氣

D．乙烯與溴水

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關乙醇的物理性質的應用中不正確的是(　　)。

A．由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通過分液的方法除去

B．由于乙醇能夠溶解很多有機物和無機物,所以可用乙醇提取中草藥的有效成分

C．由于乙醇能夠以任意比溶解于水,所以酒廠可以勾兌各種濃度的酒

D．由于乙醇容易揮發,所以才有俗語“酒香不怕巷子深”的說法

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