【題目】下列有關實驗裝置進行的相應實驗，能達到實驗目的的是
圖（1）
圖（2）
圖（3）
圖（4）
A. 圖（1）用于除去CO2中的HCl氣體
B. 圖（2）表示已組裝的銅鋅原電池
C. 圖（3）用于測定某稀鹽酸的物質的量濃度
D. 用圖（4）裝置制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列不屬于碳原子成鍵特點的是（ ）
A.易失去最外層的電子形成離子
B.最外層電子能與其他原子的外層電子形成共用電子對
C.能夠形成單鍵、雙鍵和三鍵
D.每個碳原子最多與其他原子形成4個共價鍵
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某溶液中含有MgSO4和Na2SO4兩種溶質，選擇適當試劑將溶液中的鎂離子轉化為沉淀或固體分離出來，設計實驗流程如下：
（1）欲證明濾液中存在SO42-、CO32-，選用的方案是先取少量的濾液滴加過量的____，發現有氣泡生成，再向其中加入_____溶液，出現白色沉淀，則可證明SO42-、CO32-均存在。
（2）如何檢驗MgCO3沉淀是否洗滌干凈？____________
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組采用如圖所示裝置，對濃硝酸與木炭的反應進行探究(已知：4HNO34NO2↑＋O2↑＋2H2O)。
請回答下列問題：
(1)檢查裝置氣密性后，將燃燒匙中的木炭在酒精燈上加熱至紅熱狀態，伸入三口燒瓶中，并塞緊瓶塞，滴加濃硝酸，可觀察到三口燒瓶中氣體的顏色為________，產生該氣體的化學方程式是____________。
(2)裝置C中盛有足量Ba(OH)2溶液，熾熱的木炭與濃硝酸反應后可觀察到C中出現白色沉淀，該白色沉淀為____________(填化學式)。
(3)裝置B的作用是__________________________。
(4)裝置D中收集到了無色氣體，部分同學認為是NO，還有部分同學認為是O2。
①下列對該氣體的檢驗方法合適的是________。
A．敞口觀察裝置D中集氣瓶內氣體的顏色變化
B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸入集氣瓶內，觀察藍色石蕊試紙是否變紅
C．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃
②如果D中集氣瓶中收集的無色氣體是氧氣，則氧氣的來源是________________。
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【題目】下列物質在水溶液中的電離方程式書寫錯誤的是（ ）
A. NaHCO3===Na++H++
B. NH4NO3===
+
C. NaHSO4===Na++H++
D. Ba（OH）2===Ba2++2OH﹣
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集強氧化性、吸附、絮凝于一體的新型多功能處理劑，其生產工藝如圖所示：
已知K2FeO4具有下列性質：
①可溶于水、微溶于濃KOH溶液
②在0～5 ℃、強堿性溶液中比較穩定
③在Fe3＋和Fe(OH)3催化作用下發生分解
④在酸性至堿性條件下，能與水反應生成Fe(OH)3和O2
請完成下列填空：
(1)已知Cl2與KOH在較高溫度下反應生成KClO3。在不改變KOH溶液的濃度和體積的條件下，生產KClO應在溫度___________的情況下進行(填“較高”或“較低”)。
(2)生產K2FeO4的反應原理是：Fe(NO3)3+KClO+KOH→K2FeO4+KNO3+KCl+H2O(未配平)，則該反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為______________。
(3)K2FeO4在弱堿性條件下能與水反應生成Fe(OH)3和O2，則該反應的化學方程式為________________。
(4)在“反應液Ⅰ”中加KOH固體的目的是___________。
A. 為下一步反應提供反應物
B. 與“反應液Ⅰ”中過量的Cl2繼續反應，生成更多的KClO
C. KOH固體溶解時會放出較多的熱量，有利于提高反應速率
D. 使副產物KClO3轉化為KCl
(5)制備K2FeO4時，須將90%的Fe(NO3)3溶液緩慢滴加到堿性的KClO濃溶液中，并且不斷攪拌。采用這種混合方式的原因是_______________________ (答出1條即可)。
(6)從“反應液Ⅱ”中分離出K2FeO4晶體后，可以得到的副產品有________ (寫化學式)。
(7)工業上常用“間接碘量法”測定高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的含量，其方法是：用堿性的碘化鉀溶液(pH為11～12)溶解3.96 g高鐵酸鉀樣品，調節pH為1，避光放置40分鐘至反應完全(高鐵酸根離子全部被還原成鐵離子)，再調節pH為3～4(弱酸性)。以1.0 mol/L的硫代硫酸鈉標準溶液為滴定劑進行滴定(2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI)，當達到滴定終點時，用去硫代硫酸鈉標準溶液15.00 mL，則原高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質量分數為______________。
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【題目】“綠色化學”是人們最近提出的一個新概念，主要內容之一是指從技術、經濟上設計可行的化學反應，盡可能減少對環境的負作用。下列化學反應符合綠色化學概念的是
A. 制CuSO4：Cu＋2H2SO4(濃)
CuSO4＋SO2↑＋2H2O
B. 制CuSO4：2Cu＋O22CuO；CuO＋H2SO4(稀)＝CuSO4＋H2O
C. 制Cu(NO3)2：3Cu＋8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O
D. 制Cu(NO3)2：Cu＋4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】增塑劑DCHP可由環己醇制得。DCHP和環己醇的結構簡式如圖所示，下列說法錯誤的是( )
環己醇
DCHP
A. DCHP的分子式為C20H26O4
B. 環己醇分子中所有碳原子不可能共平面
C. DCHP的一氯取代物有5種
D. DCHP通過取代反應可以得到環己醇
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【題目】某學習小組設計以下三個實驗探究氯水的組成，請根據下表回答問題。
實驗序號 | 實驗方法 | 實驗現象 | 結論 |
① | 將氯水滴加到AgNO3溶液中 | a： | 氯水中含有Cl－ |
② | 將氯水滴加到含酚酞的NaOH溶液中 | 紅色溶液 變為無色 | …… |
③ | 將氯水滴加到Na2CO3溶液中 | b： | 氯水中含有H＋ |
(1)寫出實驗①和③的實驗現象。
a：________________，b：________________。
(2)有同學認為實驗③產生的現象是因為氯水中含有次氯酸，你是否同意這個觀點？________(填“同意”或“不同意”)，理由是________________________________________________。
(3)在分析實驗②中實驗現象產生的原因時，同學們的意見出現了分歧。甲同學認為氯水加到NaOH溶液中發生了中和反應而使溶液退色，乙同學認為氯水中含有的次氯酸具有漂白性而使溶液褪色。請你設計簡單的實驗證明他們的觀點：______________________________________________。
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