【題目】催化加氫可生成3-甲基己烷的是（ ）
A.CH2=CH(CH3)CHCH2CH2CH2CH3B.CH2=CH-CH-C(CH3)=CH
C.CH3C(CH=CH2)=CHCH2CH3D.CH3CH2CH2CH2C(CH3)=CH2
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置：
①上述3個(gè)裝置中，不能證明”銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是_____（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
②某同學(xué)選用裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平），在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸，U形管中可觀察到的現(xiàn)象是_________，說(shuō)明該反應(yīng)屬于__________________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于抑制結(jié)核桿菌的藥物PASNa(對(duì)氨基水楊酸鈉)的合成，已知：
①
(苯胺、弱堿性、易氧化)
②
③R—Cl
R—OH
下面是PASNa的一種合成路線(部分反應(yīng)的條件未注明)：
按要求回答問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法正確的是____________。
A．化合物A只能發(fā)生氧化反應(yīng)，不能發(fā)生還原反應(yīng)
B．反應(yīng)A―→B為取代反應(yīng)
C．反應(yīng)Ⅱ和反應(yīng)Ⅲ可以調(diào)換順序
D．對(duì)氨基水楊酸NH2COOHHO即能與酸反應(yīng)，也能與堿反應(yīng)
（2）寫出反應(yīng)：B―→C7H6BrNO2的化學(xué)方程式：___________________。
（3）寫出物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：________________。
（4）指出反應(yīng)Ⅱ中所加試劑X：__________；反應(yīng)Ⅲ的反應(yīng)類型：____________。
（5）寫出比化合物A多二個(gè)碳原子的A的同系物，且符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
①1HNMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上只有一種化學(xué)環(huán)境的氫原子：______________。
②1HNMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子：_____________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素在周期表中的位置，反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 同一元素不可能既表現(xiàn)金屬性，又表現(xiàn)非金屬性
B. 第三周期元素的最高正化合價(jià)等于它所處的主族序數(shù)
C. 短周期元素形成離子后，最外層電子都達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D. 同一主族的元素的原子，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)完全相同
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】重鉻酸鉀是一種常見(jiàn)的強(qiáng)氧化劑。實(shí)驗(yàn)室以精選鉻鐵礦(主要成分可表示為FeO·Cr2O3，還含有SiO2、Al2O3等雜質(zhì))為原料制備重鉻酸鉀晶體(K2Cr2O7，式量294)的流程如下：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)操作1中發(fā)生的反應(yīng)有4FeO·Cr2O3＋8Na2CO3＋7O2
8Na2CrO4＋2Fe2O3＋8CO2↑
Na2CO3＋Al2O32NaAlO2＋CO2↑
Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑
該步驟在常溫下的反應(yīng)速度較慢，為使反應(yīng)速率增大，可采取的兩條措施是__________________。
(2)固體Y中主要含有____________________________________________________________(填寫化學(xué)式)。
(3)酸化步驟使含鉻物質(zhì)發(fā)生了轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫出離子反應(yīng)方程式：_________________。
(4)操作4中的化學(xué)反應(yīng)在溶液中能發(fā)生的可能理由是_________________________________；
獲得K2Cr2O7晶體的操作依次是：加入KCl固體，在水浴上加熱濃縮至_______________________________________，冷卻結(jié)晶，抽濾，洗滌，干燥。
(5)通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可測(cè)定產(chǎn)品中重鉻酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
稱取重鉻酸鉀試樣1.470 g，用100 mL容量瓶配制成溶液。移取25.00 mL溶液于碘量瓶中，加入適量稀硫酸和足量碘化鉀(鉻的還原產(chǎn)物為Cr3＋)，放于暗處5 min。然后加入一定量的水，加入淀粉指示劑，用0.150 0 mol·L－1標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，共消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液36.00 mL。滴定時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為I2＋2S2O
===2I－＋S4O
，則所測(cè)產(chǎn)品中重鉻酸鉀的純度為______________。
(6)有關(guān)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的部分實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是________(填字母)。
A．粗產(chǎn)品若要進(jìn)一步提純，可以采用重結(jié)晶的方法
B．配制溶液時(shí)，用托盤天平稱取試樣后，一般經(jīng)溶解、轉(zhuǎn)移(含洗滌)、定容等步驟，配制成100 mL溶液
C．滴定時(shí)，當(dāng)最后一滴標(biāo)準(zhǔn)溶液滴入時(shí)，溶液變?yōu)樗{(lán)色，且半分鐘內(nèi)不變色，可判斷滴定終點(diǎn)
D．滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù)，測(cè)定結(jié)果偏低
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 冬天用的暖貼是利用鐵的吸氧腐蝕原理放熱
B. Na2S2O5可用作葡萄酒的添加劑
C. 食鹽可用作食品調(diào)味劑和防腐劑
D. 制造普通玻璃的原料是石灰石、黏土和石英
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組探究在加熱條件下FeSO4分解的氣體產(chǎn)物及相關(guān)性質(zhì)。已知：SO2的沸點(diǎn)為-10℃、SO3的沸點(diǎn)為44.8℃。
Ⅰ．用如圖所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證分解FeSO4生成的氣態(tài)產(chǎn)物。
（1）實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是_______________________。
（2）按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：a→_________________。
（3）若觀察到裝置丙中有無(wú)色液體產(chǎn)生，裝置丁中溶液變成無(wú)色，則 FeSO4分解的化學(xué)方程式為____________________。
Ⅱ．為探究SO2使品紅溶液褪色的原理，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將稀鹽酸和NaOH溶液分別滴入品紅水溶液中。觀察到前者溶液顏色變淺，但未能完全褪色，后者溶液顏色幾乎不變。
實(shí)驗(yàn)2：在滴有稀鹽酸和NaOH溶液的兩份品紅水溶液中分別通入SO2。觀察到前者溶液逐漸褪色，后者溶液很快褪色。
實(shí)驗(yàn)3：在兩份品紅水溶液中分別加入一小粒Na2SO3固體和NaHSO3固體，前者溶液很快褪色，后者溶液褪色很慢。
（1）由實(shí)驗(yàn)1可推測(cè)品紅水溶液呈________性。
（2）由實(shí)驗(yàn)2、3可推知，使品紅水溶液褪色的主要微粒是_________（填化學(xué)式）。
（3）若將SO2通入品紅的無(wú)水乙醇溶液，試預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象________________。
（4）加熱溶有Na2SO3的品紅水溶液，發(fā)現(xiàn)不能恢復(fù)紅色，試解釋原因____________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組數(shù)據(jù)中，前者剛好是后者兩倍的是
A．2 mol H2O的摩爾質(zhì)量和1 mol H2O的摩爾質(zhì)量
B．200 mL 1 mol·L1氯化鈣溶液中c(Cl)和100 mL 2 mol·L1氯化鉀溶液中c(Cl)
C．64 g二氧化硫中氧原子數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L一氧化碳中氧原子數(shù)
D．20%NaOH溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度和10%NaOH溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度
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