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現有氧化銅和銅粉組成的混合物。某同學利用下圖所示裝置，通過測定混合物質量、實驗前后U型管質量變化來確定混合物中氧化銅的質量分數。

回答下列問題：
（1）U形管中可以加入的物質是_________（填序號）；
A．濃

         B．無水硫酸銅粉        C．無水氯化鈣顆粒
（2）下列步驟按實驗操作順序應為_________（填字母）；
A．停止通氫氣；            B．電熱絲通電；        C．通人氫氣；
D．裝置氣密性檢查；       E．電熱絲停止通電。
（3）為準確測定數據，你認為本裝置是否完整?若需要改進，請在圖中虛線下面的方框內畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱。若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線；
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要項目如圖（具體內容已略）。請你根據實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若已完整，則無需填寫，若不完整，請在下面的空格中寫出所缺項目______     _______            __；

（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案。請用化學方程式表示你設計的新方案的反應原理____ ________，
該方案需測定的數據____________________。

（1）C（2分）
（2）d c b e a（2分）
（3）

（5分，其中連接1分，另每空2分）
（4）實驗名稱、實驗步驟（2分，只要答出實驗步驟即可給2分）
（5）

（2分）混合物反應前后的質量（2分，其他合理答案同樣得分

略

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖為實驗室制氫氣的簡易裝置。若在加稀硫酸時，發現鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸不夠了，為使該反應順利進行，可以從長頸漏斗中加入的試劑是（）

①食鹽水 ②KNO₃溶液 ③適量稀硫酸銅溶液
④Na₂CO₃溶液 ⑤CCl₄ ⑥濃氨水

A．①③⑤

B．①②③

C．④⑤⑥

D．①②③⑤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學活動小組設計如下圖所示（部分夾持裝置已略去）實驗裝置，以探究潮濕的Cl₂與Na₂CO₃反應得到的固體物質。

（1）寫出裝置A中發生反應的化學方程式：              。
（2）寫出試劑Y的名稱：           。
（3）已知：通入一定量的氯氣后，測得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體，其為含氯氧化物。可以確定的是C中含有的氯鹽只有一種，且含有NaHCO₃，現對C成分進行猜想和探究。
①提出合理假設。
假設1：存在兩種成分：NaHCO₃和               ；
假設2：存在三種成分：NaHCO₃和      、         。
②設計方案，進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現象和結論（可不填滿）。
限選實驗試劑和儀器：蒸餾水、稀HNO₃、BaCl₂溶液、澄清石灰水、AgNO₃溶液、試管、小燒杯。

（4）已知C中有0．1mol Cl₂參加反應。若假設l成立，可推知C中反應的化學方程式為

。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

已知某白色混合物粉末中含有CuSO₄、K₂SO₄、NH₄HCO₃、NH₄Cl、NaCl五種物質中的兩種，且物質的量之比為1:1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
限選的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液、蒸餾水。
（一）初步探究
取適量固體混合物于燒杯中，加入蒸餾水攪拌，混合物完全溶解，得到無色透明溶液A，同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中，再滴加稀硝酸，溶液中有無色氣泡產生；繼續滴加過量稀硝酸至溶液中不再產生氣泡，得到無色透明溶液B。
（1）上述實驗可以得到的初步結論是
。
（二）進一步探究
（2）請設計實驗方案進一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預期現象和結論。

實驗操作	預期現象和結論

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C₆H₈O₆，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L^－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請填寫如下相關空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C₆H₈O₆+ I₂→ C₆H₆O₆+ 2 H⁺+ 2 I^－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：

A B

          C
試劑：濃度為1.50×10^－4mol·L^－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有          （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL      (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的     （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入       中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應加指示劑的名稱是        溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視                       。滴定至終點時的現象是

。
（4）重復上述實驗。
（5）數據記錄和處理：

實驗次數	稀橙汁體積（mL）	滴定用標準碘（水）溶液(mL)
1	25.00	23.10
2	25.00	23.00
3	25.00	22.90

從實驗數據可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為 mg·L^－1
（6）假定該小組成員滴定終點時讀數皆為俯視讀數，則測定結果（選填“偏高”或“偏低”或“無影響”）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組進行溴乙烷的制備及性質探究實驗。

探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：
① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；
② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；
③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細的溴化鈉粉末和少量碎瓷片；
④ 將冷卻至室溫的混合液轉移到圓底燒瓶中，加熱；
⑤ 制取溴乙烷。
回答下列問題：
（1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：_____________________________________
（2）步驟④加熱片刻后，燒瓶內的混合物出現橙紅色，出現這種現象的原因是（請用化學反應方程式表示）：____________________________________________________
改用小火加熱后，橙紅色會逐漸消失，消失的原因是（請用化學反應方程式表示）：
______________________________________________________
（3）為了更好地控制反應溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是__________。
（4）步驟⑤反應結束后，將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后，棄去____________（填“上層”或“下層”）液體。為了除去粗產品中的雜質，可用下列試劑中的_____________（填序號）

A．氫氧化鈉稀溶液	B．碳酸鈉稀溶液
C．硝酸銀溶液	D．四氯化碳

探究二：學習小組在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應實驗中，觀察到有氣體生成。他們設計了兩種不同的方法分別檢驗該氣體，實驗裝置如圖

請回答：
（5）圖1中，試管1的作用是：________________________________；
圖2中發生的反應是：________________________________（用化學方程式表示）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某實驗探究小組根據乙醛還原新制Cu（OH）₂的實驗操作和實驗現象。對反應方程式“CH₃CHO+2Cu（OH）₂

CH₃COOH+Cu₂O↓+2H₂O”提出了質疑，并進行如下探究：

（一）查閱資料
（1）質量分數為10%的NaOH溶液密度為1.1g·cm^-3，該溶液的c(NaOH)= mol/L；質量分數為2%的CuSO₄溶液密度為1.0g·cm^—3，其c(CuSO₄)=0.125mol/L。
（2）Cu（OH）₂可溶于濃的強堿溶液生成深藍色
的[Cu（OH）₄]^2-溶液，CuSO₄溶液與NaOH
溶液反應過程中Cu²⁺與[Cu（OH）₄]²^—濃度
變化如右圖所示：
（3）Cu₂O、CuO均可溶于CH₃COOH；在溶液中
可發生2Cu⁺==Cu+Cu²⁺反應。
（二）實驗操作及實驗現象
（1）在2mL 10%的NaOH溶液中滴加4~6滴（約0.2mL）2%CuSO₄溶液，經測定混合溶液中c(OH^-)約為2.5mol/L。
（2）若對上述混合物進行過濾，可得到淺藍色的（填化學式）固體，濾液呈深藍色，則顯深藍色的離子是（填離子符號）。
（3）在第（1）步所得的混合物中加入0.5mL 乙醛，加熱至沸騰，產生磚紅色沉淀。
（三）對“CH₃CHO+2Cu（OH）₂

CH₃COOH+Cu₂O↓+2H₂O”質疑的理由：
（1）；（2）。
（四）結論：根據上述探究，乙醛與新制Cu（OH）₂反應的離子方程式為
。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

為探索工業廢料的再利用，某化學興趣小組設計了如圖-5實驗方案，用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體（FeSO₄·7H₂O）和膽礬晶體。

請回答：
（1）步驟I、II、III中均需進行的實驗操作是                。
（2）溶液A中的離子主要有         ；試劑X是        。
（3）進行步驟II時，該小組用圖-6所示裝置及試劑將制得的CO₂氣體通入溶液A中。一段時間后，觀察到燒杯中產生的白色沉淀逐漸減少，其原因是        （用離子方程式表示）；為了避免固體C減少，根據圖-6所示，改進的措施是          。

（4）從環境保護角度考慮，用固體F制備CuSO₄溶液的化學方程式是。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

從下列事實所列出的相應結論正確的是（）

	實驗事實	結論
A	Cl₂的水溶液可以導電	Cl₂是電解質
B	SO₂通入硝酸鋇溶液出現白色沉淀	BaSO₃不溶于強酸
C	NaHCO₃溶液與NaAlO₂溶液混合產生白色沉淀	酸性：HCO₃^－＞Al（OH）₃
D	SO₂通入KMnO₄溶液，溶液褪色	SO₂具有漂白性

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