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（10分）某研究性學習小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，CuSO₄溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成的沉淀中

除Cu(OH)₂外還有堿式硫酸銅【可表示為xCuSO₄.yCu(OH)₂】.為了加以驗證，小組成員進行了如下實驗：

①分別配置50mL物質(zhì)的量濃度均為0.100mol/L的CuSO₄溶液和NaOH溶液；
②準確量取10mL CuSO₄溶液倒入50ml燒杯中
③向燒杯中勻速加入0.100 mol/L的NaOH溶液,并每加入1.00mlNaOH溶液用pH計測一次混合溶液的pH
④當?shù)稳隢aOH溶液的體積達到30ml時停止實驗，并繪制出向CuSO₄溶液中滴加NaOH溶液時PH變化曲線。如右圖
請回答下列問題：
（1）配置溶液時需要使用燒杯、、等玻璃儀器；下列儀器中可用于向燒杯中加入NaOH溶液的儀器是

A．膠頭滴管

B．酸式滴定管

C．堿式滴定管

D．量筒

（2）V(NaOH)在2.00ml～15.00ml之間時，溶液中產(chǎn)生綠色沉淀，并不斷增加，經(jīng)檢測此沉淀為堿式硫酸銅。當V(NaOH)為15.00ml時，溶液PH為6.32（已知蒸餾水的PH為6.32），則可求得x= y=
（3）V(NaOH)在17.00ml～20.00ml之間時，溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，并不斷增加。已知V(NaOH)為20.00ml時，溶液PH為12.25，則此時沉淀中（填“含”或“不含”）有堿式硫酸銅，請設(shè)計實驗方案加以證明：

（10分）（1）玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管（任選兩個，2分） C(2分)
（2）x= 1 （1分） y= 3 （1分）
（3）含有（1分）檢驗沉淀中含有硫酸根或將沉淀過濾、洗凈、干燥后稱量與0.001摩爾氫氧化銅的質(zhì)量比較（3分）

略

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

．(16分)某學生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請回答下列問題：
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________________________________________。
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑_______________________________________________。
(3)B裝置的名稱是________________________________________________________；
E裝置的作用__________________________________________________________。
(4)通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短，目的是_________________________。
(5)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物是空氣的主要成分之一。請寫出反應(yīng)的化學方程式：_________________________________________________。
當有a mol氯氣參加反應(yīng)時，轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個，則阿伏加德羅常數(shù)為(用含a、b的代數(shù)式表示)_________________。
(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體，如何處理？____________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖是某同學設(shè)計的放熱反應(yīng)的觀察裝置。

其實驗順序是：①按圖所示將實驗裝置連接好。
②在U形管內(nèi)加入少量紅墨水（或品紅）溶液。打開T型管螺旋夾，使U形管內(nèi)兩邊的液面處于同一水平面，再夾緊螺旋夾。
③在中間的試管里盛1 g氧化鈣，當?shù)稳? mL左右的蒸餾水后，同時打開螺旋夾即可觀察。
試回答：
（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是                                              。
（2）該實驗中在安裝好裝置后必須進行的第一步實驗操作是                  。
（3）實驗中反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是                                      。
（4）說明CaO、H₂O的能量之和      Ca(OH)₂的能量。（填“＞”、“＜”或“＝”）
（5）若該實驗中CaO換成NaCl，實驗還能否觀察到相同現(xiàn)象？        。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖為實驗室制氫氣的簡易裝置。若在加稀硫酸時，發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸不夠了，為使該反應(yīng)順利進行，可以從長頸漏斗中加入的試劑是（）

①食鹽水 ②KNO₃溶液 ③適量稀硫酸銅溶液
④Na₂CO₃溶液 ⑤CCl₄ ⑥濃氨水

A．①③⑤

B．①②③

C．④⑤⑥

D．①②③⑤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）下圖虛線框中的裝置可用來檢驗濃硫酸與木炭加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物

(1) 寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式
(2) 如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則可以檢出的物質(zhì)是_______     _____；不能檢出的物質(zhì)是______   ______。
(3) 如果將儀器的連接順序變?yōu)棰�、③、②，則可以檢出的物質(zhì)是_            __；不能檢出的物質(zhì)是___               _。
(4) 如果將儀器的連接順序變?yōu)棰凇ⅱ邸ⅱ伲瑒t可以檢出的物質(zhì)是____          __；不能檢出的物質(zhì)是_             ___

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學活動小組設(shè)計如下圖所示（部分夾持裝置已略去）實驗裝置，以探究氯氣與碳酸鈉反應(yīng)得到的固體物質(zhì)。

⑴寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
⑵寫

出試劑Y的名稱：
⑶已知：通入一定量的氯氣后，測得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體，其為氯氧化物�？梢源_定的是C中含有的氯鹽只有一種，且含有碳酸氫鈉，現(xiàn)對C成分進行猜想和探究。①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1：存在兩種成分：Na HCO₃和                  ；
假設(shè)2：存在三種成分：Na HCO₃和                 、                ；
②設(shè)計方案，進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結(jié)論（可不填滿）。限選實驗試劑和儀器：蒸餾水、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、硝酸銀溶液、試管、小燒杯

⑷根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，有同學得出“干燥的氯氣能和碳酸鈉固體反應(yīng)”的結(jié)論。該結(jié)論嚴密嗎？為什么？
⑸若C中有0.1molCl₂恰好與裝置中Na ₂CO₃完全反應(yīng)，且假設(shè)1成立，可推知C中反應(yīng)的化學方程式為：

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用，其分子式是C₆H₈O₆，水溶液呈酸性，高溫或較長時間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
C，例如：新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L^－1左右。
某化學興趣小組對標有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進行了測定，請?zhí)顚懭缦孪嚓P(guān)空白：
實驗目的：測定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
實驗原理：C₆H₈O₆+ I₂→ C₆H₆O₆+ 2 H⁺+ 2 I^－。
實驗用品和試劑：
部分可能用到的儀器如下：

A B

          C
試劑：濃度為1.50×10^－4mol·L^－1的標準碘（水）溶液，指示劑，蒸餾水等。
實驗過程：
（1）洗滌儀器，檢查是否漏液，用標準液潤洗后裝好標準液待用。在此步操作中，需用蒸餾水洗滌并需用標準液潤洗的儀器有          （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號）。
（2）打開一袋橙汁包，目測：顏色——橙黃色，澄清度——好。準確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL      (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的     （從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），用上述稀橙汁潤洗2～3次，并用該儀器取25.00mL稀橙汁入       中（從上述A、B、C儀器中選擇，填編號），再加入約10mL蒸餾水充分搖勻，然后向其中加入2滴指示劑，應(yīng)加指示劑的名稱是        溶液。
（3）用左手操作滴定管，右手搖動錐形瓶，眼睛注視                       。滴定至終點時的現(xiàn)象是

。
（4）重復上述實驗。
（5）數(shù)據(jù)記錄和處理：

實驗次數(shù)	稀橙汁體積（mL）	滴定用標準碘（水）溶液(mL)
1	25.00	23.10
2	25.00	23.00
3	25.00	22.90

從實驗數(shù)據(jù)可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為 mg·L^－1
（6）假定該小組成員滴定終點時讀數(shù)皆為俯視讀數(shù)，則測定結(jié)果（選填“偏高”或“偏低”或“無影響”）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

Na₂CO₃是很重要的化學物質(zhì)，某學生擬在實驗室中制備Na₂CO₃。下面是他的制備實驗過程：
將50mL NaOH溶液吸收CO₂氣體，制備Na₂CO₃溶液。為了防止通入的CO₂氣體過量，生成NaHCO₃，他設(shè)計了如下實驗步驟：
（Ⅰ）用25mL NaOH溶液吸收過量的CO₂氣體，至CO₂氣體不再溶解；（Ⅱ）小心煮沸溶液1～2分鐘；（Ⅲ）在得到的溶液中加入另一半（25mL）NaOH溶液，使溶液充分混合。
請回答下列問題：
（1）．在（Ⅰ）中，剛通入CO₂時發(fā)生的反應(yīng)是                                  ；而后又發(fā)生反應(yīng)                                    。（請寫出化學方程式）
（Ⅱ）中煮沸溶液的目的是                                             。
（Ⅲ）中混合另一半NaOH溶液后發(fā)生的反應(yīng)是                  （請寫出離子方程式）
評價該同學能否制得較純凈的Na₂CO₃？                。（填“能”或“不能”）
（2）．按該同學的設(shè)計，第（Ⅰ）步實驗裝置如下：

①裝置A使用的試劑是（固體）和溶液；
②裝置B使用的試劑最好是（選擇：水、飽和NaOH溶液、飽和Na₂CO₃溶液、飽和NaHCO₃溶液），作用是；如果不用B裝置，最終得到的Na₂CO₃溶液中可能存在的雜質(zhì)有。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某化學興趣小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進行了實驗探究，在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外，還設(shè)計了下列幾個可行性方案。
甲方案：將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起，放入有水的小燒杯中，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)

象是，說明反應(yīng)放熱。（下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去）

乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中，支管接①或②，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是(接①) ，(接②) ，說明反應(yīng)放熱。
丙方案：用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀Ч芙拥膶Ч苤惺⑦m量無水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是，說明反應(yīng)放熱，其原因是

。

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