【題目】有關(guān)淀粉和纖維素的說法中，正確的是
A. 二者互為同系物B. 二者都是多糖C. 淀粉能水解，纖維素不能水解D. 二者互為同分異構(gòu)體
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】1918年，Lewis提出反應(yīng)速率的碰撞理論：反應(yīng)物分子間的相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起反應(yīng)，只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱之為有效碰撞．
（1）圖I是HI分解反應(yīng)中HI分子之間的幾種碰撞示意圖，其中屬于有效碰撞的是（選填“A”、“B”或“C”）；
（2）20世紀(jì)30年代，Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)．
圖Ⅱ是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖，請寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：；
（3）過渡態(tài)理論認為，催化劑改變反應(yīng)速率的原因是改變了反應(yīng)的途徑，對大多數(shù)反應(yīng)而言主要是通過改變過渡態(tài)而導(dǎo)致有效碰撞所需要的能量發(fā)生變化．請在圖Ⅱ中作出NO2和CO反應(yīng)時使用催化劑而使反應(yīng)速率加快的能量變化示意圖；
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組表述中，兩種微粒不屬于同種元素原子的是( )
A.3p能級有一個空軌道的基態(tài)原子和核外電子排布式為1s22s22p63s23p2的原子
B.2p能級無空軌道，且有一個未成對電子的基態(tài)原子和最外層電子排布式為2s22p5的原子
C.M層全充滿而N層為4s2的原子和核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d64s2的原子
D.最外層電子數(shù)是核外電子總數(shù)的1/5的原子和最外層電子排布式為4s24p5的原子
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的鋁球和鐵球，此時杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在溶液質(zhì)量相等的稀燒堿溶液和硫酸銅溶液中一段時間，如圖所示。下列說法正確的是( )
A.鋁球表面有氣泡產(chǎn)生，且有白色沉淀生成，杠桿不平衡
B.鋁球表面有氣泡產(chǎn)生，溶液澄清；鐵球表面有紅色物質(zhì)析出，溶液藍色變淺，杠桿右邊下沉
C.反應(yīng)后去掉兩燒杯，杠桿仍平衡
D.右邊球上出現(xiàn)紅色，左邊溶液的c(OH－)增大
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氮化硅硬度大、熔點高、不溶于酸（氫氟酸除外），是一種重要的結(jié)構(gòu)陶瓷材料．一種用工業(yè)硅（含少量鉀、鈉、鐵、銅的氧化物），已知硅的熔點是1420℃，高溫下氧氣及水蒸氣能明顯腐蝕氮化硅．一種合成氮化硅的工藝主要流程如下： 
（1）凈化N2和H2時，銅屑的作用是：；硅膠的作用是 ．
（2）在氮化爐中3SiO2（s）+2N2（g）=Si3N4（s）△H=﹣727.5kJ/mol，開始時為什么要嚴格控制氮氣的流速以控制溫度：；體系中要通入適量的氫氣是為了 ．
（3）X可能是（選填：“鹽酸”、“硝酸”、“硫酸”、“氫氟酸”）．
（4）如何說明氮化硅產(chǎn)品已用水洗干凈？ ．
（5）用硅粉作硅源、疊氮化鈉（NaN3）作氮源，直接燃燒生成氮化硅（發(fā)生置換反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法不符合ⅦA族元素性質(zhì)特征的是
A.易形成－1價離子B.從上到下非金屬性逐漸減弱
C.從上到下原子半徑逐漸減小D.從上到下氫化物的穩(wěn)定性依次減弱
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】足量的兩份鋁，分別投入等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液中，放出的氫氣在同溫同壓下的體積比為（ ）
A.1:3
B.1:1
C.2:3
D.3:2
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