【題目】已知下列熱化學(xué)方程式：
(1)CH3COOH(l)＋2O2(g)==2CO2(g)＋2H2O(l) ΔH1＝－870.3 kJ·mol－1
(2)C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH2＝－393.5 kJ·mol－1
(3)H2(g)＋O2(g)===H2O(l) ΔH3＝－285.8 kJ·mol－1，
則反應(yīng)2C(s)＋2H2(g)＋O2(g)===CH3COOH(l)的焓變ΔH為( )
A．488.3 kJ·mol－1 B．－244.15 kJ·mol－1
C．244.15 kJ·mol－1 D．－488.3 kJ·mol－1
【答案】D
【解析】略
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】研究CO2在海洋中的轉(zhuǎn)移和歸宿,是當(dāng)今海洋科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。
(1)溶于海水的CO2主要以4種無(wú)機(jī)碳形式存在,其中HC
占95%,寫(xiě)出海水中碳酸氫鹽水解的離子方程式____________________________。
(2)在海洋碳循環(huán)中,通過(guò)如圖所示的途徑固碳。
①寫(xiě)出鈣化作用的離子方程式（根據(jù)流程圖中的箭頭讀出部分反應(yīng)物與生成物）_____________________________________。
②同位素示蹤法證實(shí)光合作用釋放出的O2只來(lái)自H2O,用18O標(biāo)記物質(zhì)的光合作用的化學(xué)方程式如下,將其補(bǔ)充完整:____＋____
(CH2O)x＋x18O2＋xH2O
(3)海水中溶解無(wú)機(jī)碳占海水總碳的95%以上,其準(zhǔn)確測(cè)量是研究海洋碳循環(huán)的基礎(chǔ),測(cè)量溶解無(wú)機(jī)碳,可采用如下方法:
①吸收CO2。用N2從酸化后的海水中吹出CO2并用堿液吸收(裝置示意圖如下),將虛線(xiàn)框中的裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)出所用試劑（標(biāo)出導(dǎo)管進(jìn)、出洗氣瓶的情況和加酸酸化的儀器并指出所用的酸）。
____
指出兩個(gè)盛裝NaOH溶液的洗氣瓶的作用分別為：
______________________________；______________________________。
②滴定。將吸收液吸收的無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)化為NaHCO3,再用HCl溶液滴定,從而測(cè)得海水中溶解無(wú)機(jī)碳的濃度。
(4)利用如圖所示裝置從海水中提取CO2,有利于減少環(huán)境溫室氣體含量。
①a室發(fā)生的電極反應(yīng)生成的離子與海水中的HC
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)在_____室進(jìn)行（填“a”、“b”或“c”）。
②b室排出的海水不可直接排回大海，應(yīng)用該裝置中____室產(chǎn)生的物質(zhì)處理（填“a”、“b”或“c”）,使海水接近中性后排回大海。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙最終褪色的氣體是
A. SO2 B. Cl2 C. NH3 D. HCl
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備乙酸丁酯的敘述中，正確的是
A. 裝置采用水浴加熱 B. 邊反應(yīng)邊蒸餾出產(chǎn)物
C. 提純先水洗再碳酸鈉溶液洗 D. 原料正丁醇過(guò)量
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式與顏色不一致的是（ ）
A、過(guò)氧化鈉（淡黃色）B、NO2(紅棕色)C、NO(無(wú)色)D、鐵銹(黑色)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)曾授予“光纖之父”英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法正確的是( )
A. 二氧化硅是酸性氧化物，因此能與水反應(yīng)生成硅酸
B. 用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí)，當(dāng)生成2.24 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí)，得到2.8 g硅
C. 二氧化硅制成的光導(dǎo)纖維，由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造光纜
D. 二氧化硅不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，但能與碳酸鈉固體在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)
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