(12分)某興趣小組研究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:![]()
(1)SO2氣體與Fe3+反應的主要產物是__ __ 。(填離子符號)
(2)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是 。
| A.Na2SO3溶液與HNO3 | B.Na2SO3固體與濃硫酸 |
| C.固體硫在純氧中燃燒 | D.銅與熱濃H2SO4 |
(1)SO42-、Fe2+(2分) (2)BD (2分)
(3)吸收多余的SO2,防止污染空氣(1分), (4)0.25 (2分)
(5)方案①(1分)、SO2的水溶液也能使KMnO4溶液褪色(1分)
(6)B中藍色溶液變無色(1分)、I2+SO2+2H2O=2I-+SO42-+4H+(2分)
解析試題分析:(1)SO2具有還原性,鐵離子具有氧化性,二者發生氧化還原反應,即2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+,所以SO2氣體還原Fe3+反應的產物是Fe2+,SO42-。
(2)A、硝酸具有強氧化性,把亞硫酸鈉氧化成硫酸鈉,得不到二氧化硫,故A錯;B、濃硫酸雖具有強氧化性,但不能氧化亞硫酸鈉,能和亞硫酸鈉反應生成SO2,故B正確;C、固體硫在純氧中燃燒,操作不容易控制,故C錯;D、銅與濃硫酸反應的離子方程式為Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O,所以可以制備SO2,故D正確,因此選BD。
(3)二氧化硫是酸性氧化物具有刺激性氣味,屬于大氣污染物,直接排放污染大氣,能和堿反應生成鹽和水,所以可用堿液吸收二氧化硫,防止污染空氣。
(4)280mL SO2氣體(已折算為標態)物質的量=0.28L÷22.4L/mol=0.0125mol,SO2是酸性氧化物,進入C裝置中發生反應為SO2+NaOH=NaHSO3,則C中消耗氫氧化鈉物質的量為0.0125mol,50mL NaOH溶液的濃度至少=0.0125mol÷0.05L=0.25mol/L。
(5)二氧化硫有還原性,高錳酸鉀有強氧化性,二氧化硫能與高錳酸鉀發生氧化還原反應使高錳酸鉀溶液褪色,而Fe2+也使高錳酸鉀溶液褪色,因此方案①不合理。
(6)二氧化硫能使含有碘的淀粉溶液褪色,說明發生了氧化還原反應,碘是氧化劑,二氧化硫是還原劑,還原劑的還原性大于還原產物的還原性,據此能表明I—的還原性弱于SO2的還原性,反應的離子方程式為I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4。
考點:考查SO2制備以及性質的實驗探究、實驗方案設計與評價、氧化還原反應的應用等
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
鐵礦石是工業煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設雜質中不含鐵元素和氧元素,且雜質不與硫酸反應)。某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究。
Ⅰ.鐵礦石中含氧量的測定,以下實驗過程不完整,請補充完整。![]()
(1)按上圖組裝儀器,并______________________________________________;
(2)將8.0 g鐵礦石放入硬質玻璃管中,裝置B、C中的藥品如圖所示(夾持儀器均省略);
(3)從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,____________________________,
點燃A處酒精燈;
(4)充分反應后,撤掉酒精燈,________________________________________;
(5)測得反應后裝置B增重2.25 g,則鐵礦石中氧的百分含量為________。
Ⅱ.鐵礦石中含鐵量的測定,流程如下。![]()
(1)步驟④中煮沸的作用是___________________________________________。
(2)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、250 mL容量瓶、________。
(3)下列有關步驟⑥的操作中說法正確的是________。
a.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.滴定過程中可利用淀粉溶液作指示劑
d.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
e.滴定結束后,30 s內溶液不恢復原來的顏色,再讀數
f.滴定結束后,滴定管尖嘴部分有氣泡,則測定結果偏大
(4)若滴定過程中消耗0.500 0 mol·L-1 KI溶液20.00 mL,則鐵礦石中鐵的百分含量為________。
Ⅲ.由Ⅰ、Ⅱ可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(15分)硬質玻璃管是化學實驗中經常使用的一種儀器,請分析下列實驗(固定裝置略)并回答問題。
Ⅰ、進行微量實驗:如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如下表。請填寫表中的空白:![]()
| 棉球 | 棉球上滴加的試劑 | 實驗現象 | 解釋和結論 |
| a | | 棉球變白,微熱后又恢復紅色 | |
| b | 含酚酞的NaOH溶液 | 棉球變為白色 | 離子方程式: |
| c | | 棉球變為白色 | 該氣體具有 (選填“氧化性”或“還原性”) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學興趣小組的學生從網上查得如下信息:①鈉能在CO2中燃燒。②常溫下CO能與PdCl2溶液反應得到黑色的Pd。經過分析討論,他們認為鈉在CO2中燃燒時,還原產物可能是碳,也可能是CO,氧化產物可能是Na2CO3。為驗證上述推斷,他們設計如下方案進行實驗,請回答下列問題。![]()
![]()
(1)他們欲用上述裝置組裝一套新裝置:用石灰石與鹽酸反應制取CO2(能隨意控制反應的進行)來證明鈉能在CO2中燃燒并檢驗其還原產物,所用裝置接口連接順序為_________。
(2)若裝置D的PdCl2溶液中有黑色沉淀,C中有殘留固體(只有一種物質),則C中反應的化學方程式為________________________________________________________;
若裝置D的PdCl2溶液中無黑色沉淀,C中有殘留固體(有兩種物質),則C中反應的化學方程式為___________________________________________________________。
(3)后來有一位同學提出,鈉的氧化產物也可能是Na2O,因此要最終確定鈉的氧化產物是何種物質,還需要檢驗C中殘留的固體是否含有Na2O,為此,他認為應較長時間通入CO2以確保鈉反應完,然后按照如下方案進行實驗,可確定殘留固體中是否含有Na2O,他的實驗方案是_________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知離子反應:Fe3++3SCN-
Fe(SCN)3具有反應迅速、現象明顯等特點,是檢驗Fe3+常用的方法之一。某化學興趣小組為探究Fe(SCN)3的性質,做了以下實驗:
①取10 mL l mol·L-1FeCl3溶液,滴加3~4滴濃KSCN溶液,振蕩后溶液立即變成紅
色。
②取少量紅色溶液,滴加少許濃硝酸,靜置,溶液紅色褪去,同時產生大量的紅棕色氣
體混合物A。
③將該氣體混合物A通入過量的Ba(OH)2溶液中,產生白色沉淀B和剩余氣體C。
氣體C無色無味,能使燃燒的木條熄滅,可排放到空氣中,不會改變空氣的成分。
④過濾,向白色沉淀B中滴加少量稀硝酸,沉淀完全溶解,同時產生能使澄清石灰水變
渾濁的無色無味氣體D。
⑤取②中反應后溶液少許,滴加BaCl2溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀E。
根據上述實驗現象,回答下列問題:
(1)B的化學式為_________________;E的化學式為___________________。
(2)混合氣體A的成分是___________________(填化學式)。
(3)該興趣小組同學根據以上實驗現象分析得出結論:Fe(SCN)3具有還原性,則實驗②中反應時被氧化的元素是____________(填元素符號)。根據元素C、S、N的原子結構和共價鍵的相關知識推斷出SCN-的結構式為_________________。
(4)實驗②中反應的離子方程式為___________________________________________。
(5)該興趣小組同學從上述實驗中得到啟發,若用SCN-間接檢驗Fe2+時應注意_________________________________________________________________.
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質,發現實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽。于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質探究。
(1)分別加熱固體A、B,發現固體A受熱產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。A受熱分解的化學方
程式為 。
(2)稱取兩種固體各2 g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10 mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待
固體充分溶解,恢復至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液。
①發現Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結論 。
②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現象。其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現的現象是 (填字母序號)。
a.溶液溫度下降 b.溶液溫度升高
c.滴入酚酞后呈淺紅色 d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置Ⅰ和Ⅱ中分別放入藥品,將氣球內的固體同時倒入試管中。![]()
①兩試管中均產生氣體, (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反應程度更為劇烈。
②反應結束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是 。
a.裝置Ⅰ的氣球體積較大 b.裝置Ⅱ的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據鹽酸計算 d.生成氣體的體積根據固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液,設計如下方案并對反應現象做出預測:
| 實驗方案 | 預測現象 | 預測依據 |
| 操作1:向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 | 有白色 沉淀 | Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發生反應 (寫離子方程式)。 |
| 操作2:向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液 | 無白色 沉淀 | NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某小組同學設計實驗探究Fe3+與Fe2+相互轉化,實驗方案及現象如下:
Ⅰ. 配制FeCl2溶液
取部分變質的氯化亞鐵固體[含有難溶性雜質Fe(OH)2Cl],向其中加入稀鹽酸,使其完全溶解,再加入適量鐵粉。
Ⅱ. 實驗探究Fe3+與Fe2+相互轉化
實驗1:
0.1 mol/L FeCl2溶液
無明顯現象
溶液變紅
實驗2:
0.1 mol/L FeCl3溶液
溶液變紅
溶液紅色未褪去
寫出Fe(OH)2Cl與鹽酸反應的離子方程式 。
(2)請用離子方程式解釋實驗1中滴加氯水后溶液變紅的原因 。
(3)實驗2的現象與預測不同, 為探究可能的原因,該小組同學又進行了如下實驗,方案及現象如下:
步驟1:10 mL 0.1 mol/L KI溶液
溶液明顯變黃
步驟2:將黃色溶液分為三份:
試管1 取2 mL黃色溶液
溶液變紅
試管2 取3 mL黃色溶液
溶液變藍
試管3 取3 mL黃色溶液
取上層溶液
溶液變藍(比試管2中溶液顏色深)
① 試管2中滴加K3[Fe(CN)6]檢驗的離子是 。
② 黃色溶液中含有的溶質微粒有K+、Cl-和 。
③ 綜合上述實驗現象,得出的實驗結論是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
把少量氯水加入到KI溶液中振蕩,再加入四氯化碳,振蕩、靜置后觀察到現象是
| A.形成均勻的紫色溶液 | B.有紫色沉淀析出 |
| C.液體分層,水層上面有紫紅色油狀液體 | D.液體分層,水層下面有紫紅色油狀液體 |
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