【題目】學(xué)生小陳在實(shí)驗(yàn)中不小心將碘水沾在白色實(shí)驗(yàn)服上，下面哪種物質(zhì)的水溶液不能夠除掉實(shí)驗(yàn)服上的碘水斑跡（ ）
A.維生素CB.雙氧水C.Na2SO3D.SO2
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 氯化氫的摩爾質(zhì)量為36.5g
B. 1molH2SO4的質(zhì)量為98g.mol-1
C. 任何物質(zhì)的摩爾質(zhì)量都等于他的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量
D. CO2的摩爾質(zhì)量是H2的摩爾質(zhì)量的22倍
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某溫度時(shí)，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示． 
（1）X的轉(zhuǎn)化率是
（2）由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程為
（3）反應(yīng)從開(kāi)始至2分鐘末，用Z的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v（Z）= ，
（4）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到第min，該反應(yīng)達(dá)到平衡．
（5）以下操作能加快該反應(yīng)速率的是（多選）
a．向該容器中充入一定量的z氣體
b．向該容器中充去一定量的He氣
c．升高反應(yīng)的溫度
d．降低反應(yīng)的溫度
e．分離出生成的z氣體
（6）以下現(xiàn)象能確定反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)的是（多選）
a．三種氣體的濃度之比為3：1：2
b．n（Z）的量不再改變
c．氣體的總物質(zhì)的不變
d．氣體的密度不變
e．生成3mol X的同是生成了2mol的Z．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)能與熱能、電能等可以相互轉(zhuǎn)化，關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（ ） 
A.圖1所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B.圖2所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
D.中和反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有下列幾組物質(zhì)，請(qǐng)將序號(hào)填入下列空格內(nèi)：
A、CH2=CH-COOH和油酸（C17H33COOH） B、C60和石墨 C、35Cl和37Cl
D、
E、乙醇和乙二醇
①互為同位素的是______________；②互為同系物的是____________；
③互為同素異形體的是_____________；④互為同分異構(gòu)體的是______________；
⑤既不是同系物，又不是同分異體，也不是同素異形體，但可看成是同一類物質(zhì)的是__________。
（2）選擇合適的藥品鑒別下列有機(jī)物組合（將試劑名稱或者化學(xué)式填在橫線上）
① CCl4和苯_____________ ②己烷和己烯_____________ ③苯和甲苯______________
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A. 在多電子的原子里，能量高的電子通常在離核近的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)
B. 核外電子總是先排在能量高的電子層上，由里向外逐層排布
C. 兩種微粒，若核外電子排布完全相同，則其化學(xué)性質(zhì)不一定相同
D. 微粒的最外層只能是8個(gè)電子才穩(wěn)定
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)H2O2的分解做了如下探究：下表是該實(shí)驗(yàn)小組研究影響H2O2分解速率的因素時(shí)
記錄的一組數(shù)據(jù)：用10mL H2O2制取150mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）O2所需的時(shí)間（s）
30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 | |
無(wú)催化劑不加熱 | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) |
無(wú)催化劑加熱 | 360 | 480 | t | 720 |
MnO2催化劑加熱 | 10 | 25 | 60 | 120 |
（1）①該實(shí)驗(yàn)小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)，考慮了濃度、、等因素對(duì)H2O2分解速率的影響．
上述因素對(duì)H2O2分解速率的影響分別是：
②推測(cè)t（s）的范圍為 ．
（2）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是（填序號(hào)）
A.催化劑不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都不變
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
C.催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
E.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
F.催化劑具有高度的選擇性（或?qū)Ｒ恍裕?/span>
（3）將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入15mL 5%的H2O2溶液中，并用帶火星的木條測(cè)試，結(jié)果如下：
催化劑MnO2 | 操作情況 | 觀察結(jié)果 | 反應(yīng)完成所需時(shí)間 |
粉末狀 | 混合不振蕩 | 劇烈反應(yīng)，帶火星的木條復(fù)燃 | 3.5min |
塊狀 | 反應(yīng)較慢，火星紅亮但木條未復(fù)燃 | 30min |
①寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，催化劑的催化效果與有關(guān)．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知斷開(kāi)1molH﹣H鍵吸收的能量為436KJ，形成1molH﹣H鍵放出的能量為391KJ，根據(jù)化學(xué)方程式N2+3H2 
2NH3 ， 反應(yīng)完1molN2放出的能量為924KJ，則斷開(kāi)1molN=N鍵吸收的能量是（ ）
A.431KJ
B.649KJ
C.869KJ
D.945.6KJ
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