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某有機物在氧氣中完全燃燒只生成CO₂和H₂O，實驗測知1.6g該有機物在氧氣中燃燒后生成的產物依次通過濃硫酸和堿石灰，分別增重3.6g和4.4g，則該有機物的組成是（　　）

A．只含碳、氫兩種元素

B．含碳、氫、氧三種元素

C．肯定含碳、氫元素，可能含有氧元素

D．無法判斷

1.6g該有機物在氧氣中燃燒后生成的產物依次通過濃硫酸和堿石灰，分別增重3.6g和4.4g，生成水的質量是3.6g，所以氫原子的物質的量是0.4mol，含有氧原子的物質的量是0.2mol，生成的二氧化碳的質量是4.4g，碳原子的物質的量是0.1mol，根據碳原子守恒，可以知道有機物中含有0.1mol碳原子和0.4mol氫原子，根據質量守恒定律，參加反應的氧氣的質量是6.4g，即物質的量是0.2mol，即0.4mol的氧原子，根據氧原子守恒，有機物質中不含有氧原子，一定含有碳元素和氫元素．
故選A．

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

回答下列問題（填序號）：
（1）下列儀器中：①漏斗；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥量筒；⑦燃燒匙．常用于物質分離的是______，其中根據物質沸點不同來分離物質的儀器是______．（用序號填寫）
（2）今欲用NaOH固體配制500mL0.2mol/L的NaOH溶液．根據題意填空：
A．配制該溶液應選用______mL容量瓶．
B．用托盤天平稱取______g固體NaOH．
C．將稱好的NaOH固體放至500mL的大燒杯中，倒入約250mL蒸餾水，用______攪拌至完全溶解．待冷卻至室溫后，將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉移至容量瓶．
D．用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次，并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶，輕輕晃動容量瓶，使溶液混和均勻．
E．向容量瓶中加入蒸餾水，直到液面離刻度線約1-2厘米時，改用______滴加蒸餾水至液面與刻度線相切．蓋好瓶塞，搖勻．如果加水時液面超過刻度線，將使配得的溶液濃度______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
F．配制好的溶液______（填“能”或“不能”）長期存放在容量瓶中．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知有四種白色粉末，它們分別是CaCO₃、Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl，如何將它們進行區分．寫出簡要的操作步驟及有關的離子方程式．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

空氣中的SO₂含量和可吸入顆粒的含量（可用g?cm^-3表示）都是重要的空氣質量指標．在工業生產上規定：空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過0.02mg?L^-1．
（1）為測定某地方的空氣中SO₂和可吸入顆粒的含量，甲同學設計了如圖1所示的實驗裝置：

注：氣體流速管是用來測量單位時間內通過氣體的體積的裝置
①應用上述裝置測定空氣中的SO₂含量和可吸入顆粒的含量，除測定氣體流速（單位：cm³?min^-1）外，還需要測定______．
②已知：碘單質微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度．請你協助甲同學完成100mL5×10^-4mol?L^-1碘溶液的配制：
第一步：準確稱取1.27g碘單質加入燒杯中，______．
第二步：______．
第三步：從第二步所得溶液中，取出10.00mL溶液于100mL容量瓶中，加水稀釋至刻度線．
（2）乙同學擬用如圖1簡易裝置測定空氣中的SO₂含量：準確移取50mL5×10^-4mol?L^-1的碘溶液，注入如圖所示廣口瓶中，加2～3滴淀粉指示劑，此時溶液呈藍色．在指定的測定地點抽氣，每次抽氣100mL，直到溶液的藍色全部褪盡為止，記錄抽氣次數（n）．
①假設乙同學的測量是準確的，乙同學抽氣的次數至少為______次，方可說明該地空氣中的SO₂含量符合排放標準．
②如果乙同學用該方法測量空氣中SO₂的含量時，所測得的數值比實際含量低，請你對其可能的原因（假設溶液配制、稱量或量取及各種讀數均無錯誤）提出兩種合理假設：______；______．
③丙同學認為：乙同學的實驗方案需要抽氣的次數太多，操作麻煩．與乙討論后，決定將抽氣次數降到100次以下，請你設計合理的改進方案：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

下表是一組各10.0克，不純的碳酸鹽（M₂CO₃）的樣品，與足量稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體的體積（已換算成標準狀況下的體積）和樣品中碳酸鹽的質量百分數的數據．

二氧化碳氣體體積（升）	0.93	1.12	1.31	1.49	1.68
碳酸鹽的質量百分數（A%）	50	60	70	80	90

（1）請根據上表中的數據，在圖中坐標作出V～A%圖．
（2）利用所作V～A%圖求出該一價金屬碳酸鹽（M₂CO₃）的摩爾質量．（如有小數，計算結果保留一位小數）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某無色混合氣體中可能含有O₂、SO₂、NO、NO₂、CO、CO₂中的氣體．現將此透明的混合氣體通過品紅溶液后，品紅溶液褪色，再通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．把剩余氣體排入空氣中，很快變為紅棕色．對于原混合氣體成分的判斷中錯誤的是（　　）

A．肯定有SO₂、CO₂和NO	B．肯定沒有O₂和NO₂
C．可能有CO和CO₂	D．肯定有SO₂和NO

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校化學研究性學習小組設計如下實驗方案，測定放置己久的小蘇打樣品中純堿的質量分數．
（1）方案一：稱取一定質量的樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱取剩余固體質量，計算．實驗中加熱至恒重的目的是______．
（2）方案二：按圖裝置進行實驗．并回答以下問題．
①實驗前先______．分液漏斗中應該裝______（“鹽酸”或“硫酸”）．
D裝置的作用是______．
②實驗中除稱量樣品質量外，還需稱______裝置前后質量的變化．
③根據此實驗得到的數據，測定結果有誤差．因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷，該缺陷是______．
（3）方案三：稱取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液．過濾洗滌，干燥沉淀，稱量固體質量，計算：
①過濾操作中，除了燒杯，漏斗外，還用到的玻璃儀器有______．
②實驗中判斷沉淀是否完全的方法是______．
③已知稱得樣品21.2g，干燥的沉淀質量為19.7g，則樣品中碳酸鈉的質量分數為______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據下列實驗操作和現象所得出的結論不正確的是

選項	實驗操作	實驗現象	結論
A	向等濃度且較稀的NaCl、KI混合液中滴加AgNO₃溶液	先出現黃色沉淀	Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
B	向溶液x中滴加濃NaOH溶液，將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口	試紙變藍	原溶液中有NH₄⁺
C	溴乙烷與NaOH溶液共熱后，加入 AgNO₃溶液	未出現淡黃色沉淀	溴乙烷沒有發生水解
D	將SO₂通入溴水中	溴水褪色	SO₂具有還原性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列根據實驗操作和現象得出的結論正確的是

選項	實驗操作	實驗現象	結論
A	某鈉鹽溶液滴入AgNO₃溶液	有白色沉淀	該鈉鹽不一定是NaCl
B	濃硫酸與NaCl固體混合加熱	有氣體產生	硫酸的酸性比HCl強
C	某無色氣體通入溴水中	溴水褪色	該氣體一定是C₂H₄
D	向濃度均為0.1mol·L^—1的NaCl和NaI混合溶液中滴加少量的Pb(NO₃)₂溶液	出現黃色沉淀（PbI₂）	K_SP（PbI₂）＜K_SP（PbCl₂）

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