【題目】某作曲家聲稱:“我所創(chuàng)造的音樂(lè),是來(lái)自人們內(nèi)心深處的吶喊,是來(lái)自人們靈魂底腳的律動(dòng)。”他要使“聽(tīng)者不僅能感受到心靈的創(chuàng)傷,還能逐漸去彌合那種創(chuàng)傷。”下列作品中,與此藝術(shù)風(fēng)格相一致的是
A．《巴黎圣母院》 B．《圍著時(shí)鐘搖吧》
C．《命運(yùn)交響曲》 D．《伏爾加河上的纖夫》
陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】He is a famous singer we are proud.
A．of which B．of who
C．of that D．of whom
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀2014年我國(guó)某市三類制造業(yè)企業(yè)數(shù)量空間分布對(duì)比圖（下圖），完成下列各題。
【1】有關(guān)對(duì)圖中描述正確的是
A. 三類企業(yè)均分布在0～76km范圍內(nèi)
B. 資本密集型企業(yè)集中分布在距市中心0～24 km范圍內(nèi)
C. 技術(shù)密集型企業(yè)集中分布在距市中心24～48 km范圍內(nèi)
D. 16～32km范圍內(nèi)三類企業(yè)中資源密集型企業(yè)數(shù)量最少
【2】資源密集型企業(yè)數(shù)量累積百分比在0～16 km范圍內(nèi)低的原因是
A. 環(huán)境 B. 市場(chǎng) C. 土地價(jià)格 D. 科技
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“某大洲自然帶分布示意圖”(圖中字母a～h分別代表不同的自然帶類型)，讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】圖中屬于草原自然帶類型的有
A．b、e B．d、h C．e、h D．h、b
【2】關(guān)于圖中自然帶的敘述，正確的是
A．a(chǎn)、b、c分布狹長(zhǎng)主要是受地形影響
B．a(chǎn)→h→g反映了從沿海向內(nèi)陸的分異規(guī)律
C．a(chǎn)、d的形成原因相同
D．a(chǎn)和g的南北延伸與沿岸洋流的影響無(wú)關(guān)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】公元前632年，雅典發(fā)生了武裝暴動(dòng)。導(dǎo)致這次暴動(dòng)發(fā)生的主要矛盾是（ ）
A．貴族與工商業(yè)奴隸主的矛盾
B．貴族與平民的矛盾
C．平民與工商業(yè)奴隸主的矛盾
D．奴隸與奴隸主的矛盾
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】傘式洋流發(fā)電是將電站建在船上，通過(guò)“傘”帶動(dòng)工作索，在洋流的作用下周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。下圖為某海域的傘式洋流發(fā)電站示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】若該發(fā)電站位于美國(guó)本土西海岸附近海域，則P洋流的性質(zhì)及X、Y對(duì)應(yīng)方向正確的是
A．寒流 東西 B．暖流 西東
C．寒流 南北 D．暖流 南北
【2】若該發(fā)電站位于南半球大陸附近某海域，且X和Y分別為南和北，則P洋流對(duì)鄰近陸地環(huán)境的影響是
A．加劇了沿岸地區(qū)的荒漠化 B．降低了干、熱程度
C．常綠闊葉林形成的主導(dǎo)因素 D．?dāng)U大了熱帶雨林的分布范圍
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】Those who can achieve high grades in class tend to be weak in handling some practical problems, ________ is often the case.
A. which B. as C. it D. that
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】（明）景泰三年，皇帝想通過(guò)廷議（法定的議事程序）更換太子，由于懼怕朝臣反對(duì)，于是賜予陳循等人重金，收買人心，最終達(dá)到目的。這反映出
A．廷議制度提高了朝廷議決效率
B．明代君主專制的不斷強(qiáng)化
C．廷議制度確保了朝廷公正法治
D．明代中央決策趨于制度化
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