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反映一個(gè)國家或地區(qū)水資源多少的主要指標(biāo)是

A.
河流的多少
B.
年降水量的多少
C.
河流的總長度
D.
河流年徑流總量

D
解析：
本題考查水資源的概念。反映一個(gè)國家或地區(qū)水資源多少的主要指標(biāo)是河流年徑流總量。目前人類利用的水資源主要是河流水、湖泊水和淺層地下水。所以本題選擇D選項(xiàng)。

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科目：高中地理 來源：名師3輪點(diǎn)擊新高考地理 題型：013

反映一個(gè)地區(qū)或國家水資源豐歉程度的主要指標(biāo)是

[　　]

A．多年平均降水量

B．多年平均蒸發(fā)量

C．多年平均徑流量

D．多年水循環(huán)的活躍程度

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科目：高中地理 來源： 題型：013

反映一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家水資源豐歉程度的標(biāo)準(zhǔn)一般是∶

[　　]

A.降水量　　　　　　　　

B.蒸發(fā)量　　

C.多年平均徑流總量　　　　

D.多年平均儲水變化量

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科目：高中地理 來源： 題型：

浙江日報(bào)2010年2月18日報(bào)道走南闖北“淘金”的浙江人，除廣為人知的500萬“浙商”外，還有一支不為人知的“浙農(nóng)”隊(duì)伍，他們的人數(shù)也達(dá)到了50萬。這些在外闖蕩的浙江農(nóng)民，在省外承包土地實(shí)施種養(yǎng)的面積超過了浙江省的總耕地面積。在省外，勤勞的浙江人再造了一個(gè)“浙江農(nóng)業(yè)”。目前浙江農(nóng)民“走出去”開發(fā)農(nóng)業(yè)的足跡已遍布烏拉圭、俄羅斯、巴西、美國、日本、韓國等40多個(gè)國家和地區(qū)。

材料一位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說法，全省人均耕地面積不到全國平均水平一伴。

材料二浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專業(yè)合作社這些年來一直在全國上下“追著太陽種西瓜”，如圖5所示。

（1）請據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。

（2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？

（3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識說明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來的好處有哪些？

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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江四校聯(lián)考高三第一次模擬考試 題型：綜合題

（24分）浙江日報(bào)2010年2月18日報(bào)道走南闖北“淘金”的浙江人，除廣為人知的500萬“浙商”外，還有一支不為人知的“浙農(nóng)”隊(duì)伍，他們的人數(shù)也達(dá)到了50萬。這些在外闖蕩的浙江農(nóng)民，在省外承包土地實(shí)施種養(yǎng)的面積超過了浙江省的總耕地面積。在省外，勤勞的浙江人再造了一個(gè)“浙江農(nóng)業(yè)”。目前浙江農(nóng)民“走出去”開發(fā)農(nóng)業(yè)的足跡已遍布烏拉圭、俄羅斯、巴西、美國、日本、韓國等40多個(gè)國家和地區(qū)。
材料一位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說法，全省人均耕地面積不到全國平均水平一伴。
材料二浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專業(yè)合作社這些年來一直在全國上下“追著太陽種西瓜”，如圖5所示。

（1）請據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。（8分）
（2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？（8分）
（3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識說明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來的好處有哪些？（8分）

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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江四校聯(lián)考高三第一次模擬考試 題型：綜合題

材料一位于東南沿海的浙江省素有“七山二水一分田”的說法，全省人均耕地面積不到全國平均水平一伴。

材料二浙江溫嶺的農(nóng)民彭友達(dá)以及他領(lǐng)導(dǎo)下的西瓜專業(yè)合作社這些年來一直在全國上下“追著太陽種西瓜”，如圖5所示。

（1）請據(jù)材料一描述浙江省的自然和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)有哪些。（8分）

（2）據(jù)材料二分析這種西瓜種植在地域上的變遷所能反映的地理原理或規(guī)律是什么？（8分）

（3）結(jié)合材料和所學(xué)地理知識說明浙江農(nóng)民“走出去”種西瓜給浙江帶來的好處有哪些？（8分）

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