智慧學(xué)習(xí)明天出版社四年級英語上冊人教版
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一、判斷單詞畫線部分的發(fā)音是(T)否(F)相同。
1. Chinese chair (
T
)
2. lunch peach (
T
)
3. school child (
F
)
4. kitchen teacher (
T
)
答案：1. T
解析：“Chinese”中“ch”發(fā)/t?/，“chair”中“ch”也發(fā)/t?/，發(fā)音相同。
2. T
解析：“l(fā)unch”中“ch”發(fā)/t?/，“peach”中“ch”發(fā)/t?/，發(fā)音相同。
3. F
解析：“school”中“ch”發(fā)/k/，“child”中“ch”發(fā)/t?/，發(fā)音不同。
4. T
解析：“kitchen”中“ch”發(fā)/t?/，“teacher”中“ch”發(fā)/t?/，發(fā)音相同。
二、根據(jù)畫線字母組合的發(fā)音規(guī)則補全下列單詞。
1. lunch pea
ch
mu
s
ic
2. China
ch
ild
ch
air
3. kitchen tea
ch
er Fren
ch
man
答案：1. ch; s
解析：“l(fā)unch”中“ch”發(fā)/t?/，“peach”（桃子）符合，所以填“ch”；“music”（音樂）中“s”發(fā)/z/，符合發(fā)音規(guī)則，填“s”。
2. ch; ch
解析：“China”中“ch”發(fā)/t?/，“child”（孩子）、“chair”（椅子）符合，所以分別填“ch”“ch”。
3. ch; ch
解析：“kitchen”中“ch”發(fā)/t?/，“teacher”（老師）、“Frenchman”（法國人）符合，所以分別填“ch”“ch”。
三、看圖，選擇合適的詞匯完成句子。
lunches peaches teacher chair
1. This is our English
teacher
, Miss Li.（圖片1）
2. My mother can make good
peaches
.（圖片2）
3. My brother can make a great
chair
.（圖片3）
4. Her
lunches
are great.（圖片4）
答案：1. teacher
解析：圖片1應(yīng)是老師形象，“English teacher”（英語老師）符合，所以填“teacher”。
2. peaches
解析：圖片2若為制作桃子相關(guān)食物，“peaches”（桃子，復(fù)數(shù)）符合，所以填“peaches”。
3. chair
解析：圖片3若為制作椅子，“chair”（椅子）符合，所以填“chair”。
4. lunches
解析：圖片4若為午餐，“l(fā)unches”（午餐，復(fù)數(shù)）符合，所以填“l(fā)unches”。（注：因未看到實際圖片，此為根據(jù)常見題型的合理推測）
