2025年金版學案同步優學智慧作業八年級語文上冊人教版
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類文閱讀（《中原我軍占領南陽》） 5. 請找出這則消息的“六要素”。
答案：何時：1948年11月5日
何地：南陽
何人：中原我軍、南陽守敵王凌云
何事：中原我軍占領南陽
何故：人民解放軍勝利攻勢下，守敵王凌云棄城南逃
如何：我軍當即占領南陽，守敵向襄陽逃竄
解析：從導語“新華社鄭州1948年11月5日電……我軍當即占領南陽”及主體內容提取六要素。
類文閱讀（《中原我軍占領南陽》） 6. 文中第1段畫橫線部分屬于消息的哪個部分？有什么作用？
答案：背景（或“歷史背景”）。作用：介紹南陽歷史地位，突出占領南陽的戰略意義，增強消息的厚重感和說服力。
解析：畫橫線部分介紹南陽古代軍事地位，屬于消息背景，為“占領南陽”這一事件提供歷史依據，凸顯其重要性。
類文閱讀（《中原我軍占領南陽》） 7. 這則消息語言準確精練，試舉例說明。
答案：“當即占領”中的“當即”準確表現我軍行動迅速；“棄城南逃”簡潔寫出敵軍潰敗狀態；“大約二十萬人”中“大約”體現數據的準確性。
解析：從動詞、副詞、數量詞等角度舉例，分析語言的準確精練，如“當即”“大約”等詞的運用。
拓展提升 （1）請給下面這則消息擬一個醒目的標題（不超過16個字）。
渡江戰役紀念館一直是合肥市重要的紅色現場大課堂，作為一張靚麗的紅色名片，該館深受各地游客推崇。11月28日，渡江戰役紀念館迎來開館十周年。
十年來，渡江戰役紀念館累計開放運行3068天，接待觀眾近1000萬人次，提供講解服務6萬多場，征集文物850余件，深入挖掘文物背后的感人故事，開發十余個黨性教育課程，發表國家級學術文章30余篇，考證出“遺漏”的渡江烈士名單30余條。秉持“一件文物的背后就是一段愛國故事”，全館上下致力挖掘渡江戰役背后的歷史元素，深耕紅色文化，打造了一張大湖之畔耀眼的紅色名片。
答案：渡江戰役紀念館開館十周年
解析：標題需包含主體（渡江戰役紀念館）和事件（開館十周年），簡潔醒目，符合字數要求。
拓展提升 （2）在“尋訪渡江老英雄”環節，需要采訪一位老英雄，請你聯系本課相關內容，設計一個采訪問題。
答案：示例：請問當年您在渡江作戰時，印象最深刻的戰斗場景是什么？
解析：問題需結合課文中“英勇戰斗”“突破敵陣”等內容，聚焦老英雄的親身經歷，體現對英雄事跡的關注。
