新課程實踐與探究叢書九年級化學人教版
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1.化學已經滲透到社會發展的各個方面，在①能源的開發和利用、②新材料的研制、③環境保護、④藥品的研制等領域中，與化學學科發展密切相關的是( )
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案：D
解析：能源開發利用涉及燃料燃燒、能量轉化等化學變化；新材料研制需研究物質組成和性質；環境保護涉及污染治理化學反應；藥品研制涉及物質合成和性質，①②③④均與化學相關，D正確。
2.根據化學發展史的實際情況，下列排列順序正確的是( )
①原子論和分子學說的創立
②“綠色化學”的提出
③門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表
④火的發現和利用
⑤利用先進儀器進行微觀探測
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.④①③⑤②
D.④①⑤③②
答案：C
解析：人類最早掌握火的利用（④）；近代道爾頓提出原子論，之后原子論和分子學說創立（①）；門捷列夫發現元素周期律（③）；現代利用儀器微觀探測（⑤）；“綠色化學”是近年提出的（②），順序為④①③⑤②，C正確。
例2 “綠色化學”是指( )
A.顏色為綠色的無害化工產品
B.采用無毒、無害原料，生產出有利于環境保護、對人體健康友好的產品
C.絕對不含任何化學原料的無害產品
D.只能使用，不能再生的化學產品
答案：B
解析：綠色化學核心是從源頭減少污染，采用無毒無害原料，生產環保健康產品，B正確；與產品顏色無關，A錯誤；任何產品都含化學物質，C錯誤；鼓勵可再生資源利用，D錯誤。
3.化學使世界變得更加絢麗多彩。下列內容不能體現出化學造福人類的是( )
A.汽車產生的尾氣
B.納米銅的應用
C.隔水透氣材料的發明
D.單晶硅的應用
答案：A
解析：汽車尾氣含污染物，污染環境，不能體現造福人類；納米銅、隔水透氣材料、單晶硅均為化學研究成果，改善生活，A符合題意。
4.“綠色化學”要求從源頭上減少乃至杜絕污染。下列對農作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學”理念的是( )
A.就地焚燒
B.發酵后作農家肥
C.加工成飼料
D.生產沼氣
答案：A
解析：就地焚燒秸稈產生煙塵和有害氣體，污染環境，不符合綠色化學；發酵作肥、加工飼料、生產沼氣均實現資源再利用，減少污染，A符合題意。
5.生活處處離不開化學，下列措施能保障人類生存并不斷提高生活質量的是( )
①生產化肥和農藥 ②合成藥物 ③開發新能源 ④開發新材料
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案：D
解析：化肥農藥提高糧食產量，合成藥物治療疾病，新能源解決能源問題，新材料改善生活，①②③④均保障生存和提高生活質量，D正確。
6.請用直線分別將以下研究內容與對應的學科連接起來。
研究內容 學科
物質燃燒的條件 物理
汽車行駛中的加速 生物
鐵制品生銹的原因 化學
風力發電機的原理 蝙蝠是否屬于哺乳類
答案：物質燃燒的條件—化學
汽車行駛中的加速—物理
鐵制品生銹的原因—化學
風力發電機的原理—物理
蝙蝠是否屬于哺乳類—生物
7.人類對物質變化的認識是不斷進步和發展的。請按照人類對物質變化的認識順序進行排序：_______。
A.利用元素的規律，根據物質的性質進行分類
B.人類在認識自然和改造自然的過程中，學會了使用火和簡單的工具
C.通過觀察，人類又陸續發現了一些物質變化，制得了有使用價值的產品
D.通過研究發現物質是由分子、原子構成的，分子中原子的重新組合是化學變化的基礎
答案：B→C→D→A
解析：人類先學會用火（B），再觀察制得產品（C），后發現分子原子構成（D），最后利用元素規律分類（A），順序為B→C→D→A。
