新課程問題解決導(dǎo)學(xué)方案九年級物理人教版
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1. 在熱傳遞過程中，傳遞的熱的多少叫作 。
答案：熱量
3. 對于同種物質(zhì)而言，吸收熱量的多少與它的 、 有關(guān)。
答案：質(zhì)量；升高溫度
1. 一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的 與它的 和 乘積之比，叫作這種物質(zhì)的比熱容。用符號 表示，它的單位是 ，符號是 。
答案：熱量；質(zhì)量；升高的溫度；$c$；焦每千克攝氏度；$J/(kg·℃)$
2. 比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量。不同的物質(zhì)，比熱容一般 。
答案：不同
計算物體吸收熱量的公式： 。
答案：$Q_{吸} = cm\Delta t$
計算物體放出熱量的公式： 。
答案：$Q_{放} = cm\Delta t$
例1 在“探究比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：
(1) 在兩個完全相同的燒杯中分別裝入 （填“質(zhì)量”或“體積”）、初溫都相同的水和煤油。
(2) 實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油 相同，然后比較 來完成探究實驗。
(3) 根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，則 的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液體的比熱容 （填“較大”或“較小”）。
(4) 已知$c_{水}=4.2× 10^{3}\ J/(kg·℃)$，由圖像中的數(shù)據(jù)可計算得出煤油的比熱容為 $J/(kg·℃)$。
答案：(1)質(zhì)量
(2)吸收的熱量；升溫的快慢
(3)水；較大
(4)$2.1× 10^{3}$
解析：(1)探究不同物質(zhì)的吸熱能力，要控制它們的質(zhì)量、溫度、吸收的熱量等因素，在這些因素相同的情況下，看物質(zhì)吸熱后的溫度變化，溫度變化小的吸熱能力強。
(2)對于同種物質(zhì)，由$c = \frac{Q}{\Delta t \cdot m}$可知，溫度的變化與吸收的熱量（加熱時間）成正比。若橫坐標表示時間，縱坐標表示溫度，反映在溫度與時間的關(guān)系圖像上就是一條傾斜的直線，且直線越陡，表示物質(zhì)的比熱容越?。恢本€越緩，表示物質(zhì)的比熱容越大。如圖所示，$c_ ＜ c_{a}$。
