新課程實(shí)踐與探究叢書九年級物理人教版
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10.小明用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。
(1)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室選用適量
碎冰
(選填“較大的冰塊”或“碎冰”)。
(2)由圖乙可知冰為
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”)，其熔點(diǎn)為
0
℃。
(3)小明利用兩個(gè)和圖甲所示相同的裝置探究不同物質(zhì)(水和煤油)的吸熱能力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖像。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要取
質(zhì)量
相同的水和煤油。由圖像丙可知，水和煤油升高相同的溫度，
水
(選填“水”或“煤油”)的加熱時(shí)間更長，這是因?yàn)樗谋葻崛荼让河偷?div id="ft5nhnd" class="answer_box" contenteditable="true">大
(選填“大”或“小”)。實(shí)驗(yàn)通過加熱時(shí)間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法叫
轉(zhuǎn)換
法。
答案：(1)碎冰；(2)晶體；0；(3)質(zhì)量；水；大；轉(zhuǎn)換
解析：(1)碎冰受熱均勻，能縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；
(2)冰有固定熔點(diǎn)0℃，是晶體；
(3)探究吸熱能力需控制質(zhì)量相同；升高相同溫度，水加熱時(shí)間長，比熱容大；用加熱時(shí)間反映吸熱量，是轉(zhuǎn)換法。
1.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為2∶3，比熱容之比為3∶1，若它們吸收相等的熱量，則甲、乙兩物體升高的溫度之比為(
C
)
A.3∶1 B.1∶3 C.1∶2 D.2∶1
答案：C
解析：由$Q=cm\Delta t$，$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，$\frac{\Delta t_甲}{\Delta t_乙}=\frac{c_乙m_乙}{c_甲m_甲}=\frac{1×3}{3×2}=\frac{1}{2}$，C正確。
2.日常生活中，用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，是因?yàn)樗?div id="pbjjt5b" class="answer_box" contenteditable="true">比熱容
大；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，5kg水的溫度從30℃升高20℃，吸收的熱量為
4.2×10?
J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
答案：比熱容；4.2×10?
解析：水比熱容大，適合做冷卻液；$Q=cm\Delta t=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×20℃=4.2×10?J$。
3.用電熱水壺加熱1kg的水，使水溫從30℃升高到100℃，水吸收的熱量是多少？[已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃)]
答案：2.94×10?J
解析：$Q=cm\Delta t=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(100℃-30℃)=2.94×10?J$
