本土教輔名校學案初中生輔導九年級化學
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1. 實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，下列說法錯誤的是（
B
）
A. 實驗前應先檢查裝置氣密性
B. MnO?在反應前后質量和性質不變
C. 收集氧氣可用向上排空氣法
D. 將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已收集滿
答案：B
解析：催化劑反應前后質量和化學性質不變，物理性質可能變，B錯誤；A、C、D操作正確。
2. 從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（
D
）
A. 高錳酸鉀加熱分解
B. 分離液態空氣
C. 氧化汞加熱分解
D. 過氧化氫催化分解
答案：D
解析：過氧化氫分解不需加熱，節能安全，產物無污染，是最佳方法，D正確。
3. （廣州中考）實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（
D
）
A. 只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑
B. 二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑
C. 加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產生氧氣的質量
D. 二氧化錳能加快過氧化氫分解
答案：D
解析：二氧化錳可加快過氧化氫分解速率，D正確；不是唯一催化劑，也可作其他反應催化劑，不增加氧氣質量，A、B、C錯誤。
4. （荊州中考）下列有關催化劑的說法正確的是（
D
）
A. 只能加快反應速率
B. 二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑
C. 能增加生成物的質量
D. 質量和化學性質在化學反應前后不變
答案：D
解析：催化劑能改變化學反應速率（可加快或減慢），質量和化學性質反應前后不變，D正確；A、B、C錯誤。
5. 結合如圖所示的實驗回答下列問題：
（1）已知過氧化氫在常溫下可以分解產生氧氣，A試管中盛有5mL5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管，沒有看到明顯現象，原因是
常溫下過氧化氫分解速率慢，產生氧氣少
。
（2）如圖B，在試管中加入二氧化錳，圖C中看到的現象是
帶火星木條復燃
。
（3）待C中無現象時，向C中再次添加過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察到
木條復燃
；重復該操作多次，均觀察到相同的現象，說明
二氧化錳化學性質在反應前后不變
。如果用精密的天平稱量反應前后二氧化錳的質量，發現
二氧化錳質量不變
。
答案：（1）常溫下過氧化氫分解速率慢，產生氧氣少
（2）帶火星木條復燃
（3）木條復燃；二氧化錳化學性質在反應前后不變；二氧化錳質量不變
解析：（1）常溫下過氧化氫分解慢，氧氣少，木條不復燃。（2）二氧化錳催化過氧化氫快速產生氧氣，木條復燃。（3）多次添加過氧化氫仍能反應，說明二氧化錳化學性質不變，質量也不變。
6. 下列反應屬于分解反應的是（
D
）
A. 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
B. 銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C. 酒精+氧氣$\xrightarrow{點燃}$二氧化碳+水
D. 高錳酸鉀$\xrightarrow{加熱}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
答案：D
解析：分解反應是一種物質生成多種物質，D符合；A、B、C反應物均為多種，不是分解反應。
