云南省標準教輔優佳學案七年級生物人教版
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3.某濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨在水中覓食，看到游人接近后，雌野鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現的生物基本特征是(
B
)。
A.生物能繁殖后代
B.生物體由細胞構成
C.生物能從外界攝取營養物質
D.生物能對外界刺激作出反應
答案：B
解析：雌野鴨帶領小鴨，說明生物能繁殖后代（A體現）；在水中覓食，說明生物能從外界攝取營養物質（C體現）；看到游人接近后作出反應，說明生物能對外界刺激作出反應（D體現）；而描述中沒有涉及生物體由細胞構成這一特征（B未體現）。
4.下列關于生命現象與生物特征的描述，錯誤的是(
C
)。
A.“大魚吃小魚”——生活需要營養
B.“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應
C.“岸邊柳樹發出嫩芽”——能夠繁殖
D.“一母生九子，九子各不同”——有變異現象
答案：C
解析：“岸邊柳樹發出嫩芽”是柳樹的生長現象，體現了生物能生長和發育的特征，而不是繁殖；繁殖是指生物產生后代的過程，如柳樹開花結果等。A、B、D描述均正確。
5.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，“紅杏出墻”體現了生物具有
能對外界刺激作出反應
的特征。
(2)杏樹由一棵小樹長成大樹，從這個意義上講，紅杏具有
能生長
的特征。
答案：(1)能對外界刺激作出反應
(2)能生長
解析：(1)紅杏受墻外陽光刺激而向墻外生長，體現了生物能對外界刺激作出反應的特征。
(2)杏樹由小樹長成大樹，體積和重量都增加，體現了生物能生長的特征。
學業水平考試鏈接
1.絢麗多彩的生物讓世界充滿了生機與活力。下列不能體現生命現象的是(
B
)。
A.枝繁葉茂
B.碧水藍天
C.鳥語花香
D.碩果累累
答案：B
解析：枝繁葉茂體現了生物的生長現象，鳥語花香中鳥和花都是生物，體現了生命現象，碩果累累體現了生物的繁殖現象；而碧水藍天是自然環境，不具有生命特征，不能體現生命現象。
2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”體現的生物基本特征是(
B
)。
A.能夠呼吸
B.能夠繁殖
C.需要營養
D.排出廢物
答案：B
解析：“春種一粒粟，秋收萬顆子”描述的是春天播種，秋天收獲很多種子，種子是植物的繁殖器官，體現了生物能夠繁殖后代的基本特征。
