學習與評價江蘇教育出版社九年級物理蘇科版
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習冊學習與評價江蘇教育出版社九年級物理蘇科版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
13. 園藝師使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量向剪刀軸O處靠近。這樣做的目的是（ ）
A. 增大阻力臂，減小動力移動的距離
B. 減小動力臂，減小動力移動的距離
C. 增大動力臂，省力
D. 減小阻力臂，省力
答案：D
解析：剪刀修剪樹枝時，樹枝對剪刀的力為阻力，阻力作用點靠近O點，即阻力臂減小。根據(jù)杠桿平衡條件$F_1L_1=F_2L_2$，阻力$F_2$不變，阻力臂$L_2$減小，動力臂$L_1$不變時，動力$F_1$減小，達到省力目的，故D正確。
14. 如圖所示，B端懸掛一重力為G的重物，杠桿自重可忽略不計，在A點施加動力F使杠桿在水平位置保持平衡。下列說法中正確的是（ ）
A. 動力F的大小一定小于G
B. 動力F的大小可能大于G
C. 動力F的力臂大小是OA
D. 動力F的方向是豎直向下的
答案：B
解析：杠桿平衡時，$F × L_1=G × L_2$（$L_1$為動力臂，$L_2$為阻力臂）。若動力臂$L_1＜L_2$，則$F＞G$，故A錯誤，B正確；動力臂是支點到F作用線的距離，只有F方向垂直O(jiān)A時，力臂才是OA，C錯誤；F方向可沿不同方向，只要滿足平衡條件即可，D錯誤。
15. 如圖所示，曲桿AOBC自重可忽略不計，以O(shè)點為支點，AO=60 cm，OB=40 cm，BC=30 cm。要使曲桿在圖示位置平衡，請作出最小的力F的示意圖及其力臂l。
答案：
1. 如圖(a)所示，用一根細線將直尺的O端吊起，在直尺的中點B處掛重物G，在A端用力F1?向上拉，此時____點是杠桿的支點。如圖(b)所示，用力F2?將一實心均勻圓柱體推上臺階，可將直徑____看成繞P點轉(zhuǎn)動的____。將圖(c)中的動滑輪與圖(a)、(b)對照，很容易看出動滑輪的圓心相當于直尺的B點，是阻力的作用點，而滑輪的左邊緣C點相當于O點或P點，因此圖(c)中動滑輪的支點是____點。
答案：O；PQ；杠桿；C
解析：圖(a)中直尺繞O點轉(zhuǎn)動，O為支點；圖(b)推圓柱體上臺階時，圓柱體繞與臺階接觸點P轉(zhuǎn)動，直徑的圓心為杠桿的阻力作用點；動滑輪工作時，繞邊緣C點轉(zhuǎn)動，C為支點，圓心為阻力作用點，動力作用點在繩端。
2. 如圖所示，甲、乙兩人分別將一個物體拉上去，甲使用的是____（選填“定滑輪”或“動滑輪”，下同），乙使用的是____。
答案：定滑輪；動滑輪
解析：甲圖中滑輪固定不動，繩子一端拉物體，另一端施力，為定滑輪；乙圖中滑輪隨物體一起上升，為動滑輪。
