學(xué)評手冊五年級語文人教版
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六、仿照例句，把下面的句子補(bǔ)充完整
例：白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1. 兩岸的風(fēng)光實(shí)在是一幅畫，________________。
2. 楊柳實(shí)在是________________，________________。
答案：1. 一幅充滿詩意的山水畫 2. 一位舞者 一位身姿輕盈的舞者
閱讀鑒賞
在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？
——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1. 前三個自然段分別描繪了白鷺在____、____、____的情境，并構(gòu)成了三幅優(yōu)美的圖畫，分別是____圖、____圖、____圖，從中可以感受到作者對白鷺的____之情。
2. 給體現(xiàn)白鷺悠然自得的句子畫上“____”。
3. 下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )。
A. 本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。
B. “但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”作者用反問的形式，直接表達(dá)了對白鷺的贊美。
C. 從“不，歌未免太鏗鏘了”可以看出作者不喜歡鳥兒唱歌。
4. 下面的詩句與第3自然段的描寫不相符的一項(xiàng)是( )。
A. 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
B. 何故水邊雙白鷺，無愁頭上亦垂絲？
C. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
D. 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
5. 有人認(rèn)為“白鷺是在望哨”，你是否贊同這樣的觀點(diǎn)，說說理由。
答案：1. 清水田里釣魚 小樹絕頂站立 黃昏空中低飛 水田釣魚 絕頂望哨 黃昏低飛 喜愛與贊美 2. 晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。 3. C 4. C 5. 不贊同。因?yàn)榘槨肮陋?dú)地站立于小樹的絕頂”時(shí)“很悠然”，這更像是它在享受寧靜的自然，而非警惕地“望哨”，作者用“嗜好”一詞也暗示了這是白鷺獨(dú)特的生活姿態(tài)，而非實(shí)用的“望哨”行為。
