學(xué)評手冊五年級語文人教版
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六、仿照例句,把下面的句子補(bǔ)充完整
例:白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。
1. 兩岸的風(fēng)光實(shí)在是一幅畫,________________。
2. 楊柳實(shí)在是________________,________________。
答案:1. 一幅充滿詩意的山水畫 2. 一位舞者 一位身姿輕盈的舞者
閱讀鑒賞
在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?
——不,歌未免太鏗鏘了。
白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。
1. 前三個自然段分別描繪了白鷺在____、____、____的情境,并構(gòu)成了三幅優(yōu)美的圖畫,分別是____圖、____圖、____圖,從中可以感受到作者對白鷺的____之情。
2. 給體現(xiàn)白鷺悠然自得的句子畫上“____”。
3. 下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )。
A. 本文通過贊美白鷺,表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。
B. “但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?”作者用反問的形式,直接表達(dá)了對白鷺的贊美。
C. 從“不,歌未免太鏗鏘了”可以看出作者不喜歡鳥兒唱歌。
4. 下面的詩句與第3自然段的描寫不相符的一項(xiàng)是( )。
A. 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
B. 何故水邊雙白鷺,無愁頭上亦垂絲?
C. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
D. 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。
5. 有人認(rèn)為“白鷺是在望哨”,你是否贊同這樣的觀點(diǎn),說說理由。
答案:1. 清水田里釣魚 小樹絕頂站立 黃昏空中低飛 水田釣魚 絕頂望哨 黃昏低飛 喜愛與贊美 2. 晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。 3. C 4. C 5. 不贊同。因?yàn)榘槨肮陋?dú)地站立于小樹的絕頂”時(shí)“很悠然”,這更像是它在享受寧靜的自然,而非警惕地“望哨”,作者用“嗜好”一詞也暗示了這是白鷺獨(dú)特的生活姿態(tài),而非實(shí)用的“望哨”行為。