第2節 生物學研究的基本方法(1)
【目標導航】
【課標要求】正確、規范地使用顯微鏡。
【學習目標】
1. 認識中學生物學實驗中常用的器材。
2. 說出顯微鏡各個部件的名稱和功能，初步學會使用顯微鏡。
問題：你能識別課本第9頁插圖中的中學生物學實驗常用器材嗎？
活動一：認識光學顯微鏡的結構和功能。
1. 單目顯微鏡和雙目電光源顯微鏡都是中學生物學實驗中常用的光學顯微鏡。對照課本中的單目顯微鏡或雙目電光源顯微鏡的結構圖，同桌兩人協作，認識光學顯微鏡的結構，并說出其功能。
2. 右圖是單目顯微鏡的結構示意圖，請寫出各個結構的名稱。
①是____，②是____，③是____，④是____，⑤是____，⑥是____，⑦是____，⑧是____，⑨是____，⑩是____，?是____。
活動二：學習使用光學顯微鏡。
1. 如何正確地取鏡和安放光學顯微鏡？
2. 轉動轉換器時，為什么不能用手扳動物鏡？正確的方法是什么？
3. 在調節粗準焦螺旋使鏡筒下降或升高載物臺時，為什么要從側面關注？
答案：2. ①是目鏡，②是鏡筒，③是物鏡，④是物鏡，⑤是通光孔，⑥是壓片夾，⑦是反光鏡，⑧是鏡座，⑨是粗準焦螺旋，⑩是細準焦螺旋，?是鏡臂。
活動二：
1. 一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上略偏左的位置，安裝好目鏡和物鏡。
2. 用手扳動物鏡可能會使物鏡松動或損壞，正確方法是轉動轉換器的旋轉盤。
3. 從側面關注是為了防止物鏡與玻片標本碰撞，損壞物鏡或玻片標本。
