【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均為0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（其中甲液體為水），并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：
（1）另一種液體的比熱容是多少？
（2）這種液體在0～15min內(nèi)放出的熱量為多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是一種可測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R'是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，油量表由電流表改裝而成，通過(guò)兩只電表的示數(shù)變化可以反映油面高度的變化．關(guān)于此裝置的工作原理，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.當(dāng)油面升高時(shí)，油量表示數(shù)減小
B.當(dāng)油面升高時(shí)，電壓表示數(shù)增大
C.當(dāng)油面降低時(shí)，油量表示數(shù)增大
D.當(dāng)油面降低時(shí)，電壓表示數(shù)不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)歐姆定律公式
，及其變形式
的理解，下面說(shuō)法正確的是（ ）
A.導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
B.導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流成正比
C.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零
D.導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過(guò)它的電流成反比
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了減少食物浪費(fèi)，某自助餐廳開(kāi)展了“吃多少，拿多少”的活動(dòng)，在臺(tái)上放了一個(gè)電子稱，其電路原理如圖甲所示，電源電壓為6V，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，電阻R2與盤(pán)中食物的質(zhì)量m關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）當(dāng)盤(pán)中無(wú)食物時(shí)，R2的阻值為多少？
（2）當(dāng)盤(pán)中無(wú)食物時(shí)，I=0.01A，求R1．
（3）當(dāng)盤(pán)中有食物時(shí)，I=0.02A，求食物質(zhì)量．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則（ ）
A.若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，則甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
B.若甲、乙為同種液體，則乙液體的質(zhì)量較大
C.若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量多
D.若甲、乙為同種液體，則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成正比
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅和小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（____）
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？答：_____．
（3）在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖2所示，則I＝_____A．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：_____．
（5）分析表中數(shù)據(jù)，得出：
．小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻比各部分電阻都要小，而且當(dāng)R2遠(yuǎn)大于R1時(shí)，_____．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
（6）我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測(cè)電壓時(shí)，對(duì)原電路會(huì)造成一定的影響．如圖3所示，則電流表測(cè)出的電流值比真實(shí)值要_____（大/小），當(dāng)被測(cè)電阻阻值_____時(shí)，電流表的測(cè)量值更接近真實(shí)值．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：
（1）圖甲中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡________的電流；
（2）如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測(cè)出的電流是________A；
（3）如果要用電流表測(cè)通過(guò)Ll和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線______（選填“a”或“b”）的右端接在電流表的________（選填“ 0. 6 ”、 “ 3”或“一"）接線柱上．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是某電子秤的原理示意圖．電壓表量程為0~3V（可對(duì)應(yīng)顯示質(zhì)量大小）．已知電阻R0=60Ω．壓力傳感器R的阻值隨所受壓力變化的圖象如圖乙所示，壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×106Pa，壓桿與壓力傳感器的接觸面積是2cm2設(shè)托盤(pán)和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，電源電壓恒定不變．試求：
（1）該壓力傳感器能承受的最大壓力；
（2）若要求傳感器受到最大壓力時(shí)，電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值，則電源電壓是多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
(1)圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)，將左端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。
(2)圖乙中，實(shí)驗(yàn)中使杠桿處于水平平衡狀態(tài)的目的是______；若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)______格，可使杠桿在水平位置再次平衡。如圖(乙)，若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿______(選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)。
(3)杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響：
①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤
③無(wú)法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是______。
A．①② B．①③ C．②③
(4)如圖(丙)所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將______，其原因是______。
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