【題目】小華在參加體育中考的跳繩考試時，在1min內連續跳了156次，獲得跳繩項目的滿分。若小華身高162cm，質量48Kg，所穿運動鞋每只鞋底與地面的接觸面積為160cm2，跳起時重心升高的平均高度為4cm。g取10N/kg。求：
(1) 小華站在操場上等待時對地面的壓強；
(2) 小華跳一次所做的功；
(3) 小華跳繩時的平均功率．
優生樂園系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于以下幾幅圖片的說法錯誤的是（ ）
A. 南極的冰川雖然溫度很低，但也具有內能
B. 沙灘上的沙子比海水燙是因為沙子的比熱容比海水的比熱容小
C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因為冰在熔化過程中要吸熱
D. 樹枝上的霜是凝華現象，霜的形成過程中要向外吸收熱量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，可作為防彈服的內芯，孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積的比值，用百分數表示。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3，則一塊質量為0.79kg，邊長為1dm的正方體泡沫綱的體積是______m3，該泡沫鋼的孔隙度是______。
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【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：
（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：
實測物體 | 物體質量m（kg） | 重力G（N） | G與m的比值（N/kg） |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①探究過程中，需要的測量工具有__________、______；
②分析表中實驗數據，得出的結論是：______；
（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（變化/不變）；
②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是_______。建筑工人經常使用的______就是該原理的應用。
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【題目】如圖所示，質量為 3kg 的物體，被 50N 的水平力 F 壓在豎直的墻壁上靜止，此時物體受到的摩擦力是_____N．將水平力 F 增大到 55N 時，此時物塊受到的摩擦力應該是_____N．將水平力 F 減小到 45N 時，物體會沿墻壁勻速下滑，此時物塊受到的摩擦力應該是_________N．將水平力 F 減小到 40N 時，物體依然沿墻壁下滑，此時物塊受到的摩擦力應該是_________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
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【題目】如圖是探究電流通過導體產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置，將四段電阻絲a 、b、c、d分別密封在完全相同的盒內，盒內封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω的電阻在盒外與盒內電阻并聯.
(1)盒內封閉一定量的空氣的優點是____，在實驗中電流通過電阻產生熱量的多少是通過觀察____來比較的.
(2)圖甲可探究電流產生的熱量與__________的關系，圖乙可探究電流產生的熱量與__________的關系.
(3)圖乙中右側盒外連接的5Ω電阻的作用是___________________.
(4)物理研究方法有很多，本實驗運用了兩種方法:一是_______________法，二是轉換法.
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【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內同時分別放置完全相同、溫度均為 80℃的恒溫源，其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為 20℃的房間內，每隔 10min 測量一次兩保溫筒外表面 A 點和 B 點處的溫度，根據記錄的實驗數據繪制的圖像如圖乙所示，圖乙中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像，圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像。根據實驗過程及圖像，下列四個選項中，判斷正確的是 （ ）
A. 單位時間內保溫筒外表面的溫度變化越小，保溫效果越好
B. 同一時刻保溫桶外表面溫度越高，保溫效果越好
C. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
D. 如果把兩保溫筒內 80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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【題目】如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗情景
（1）將系在小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____（選填“相同”或“相反”），并通過調整_____來改變拉力的大小．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否平衡，可用手將卡片_____，釋放并觀察到_____（選填“釋放瞬間”或“最終”）卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡．
（3）卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪卡，并觀察隨之發生的現象，由此可以得到二平衡的另一個條件是_____．
（4）在探究同一問題時，也可將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為前者的實驗優于后者的實驗．其主要原因是_____．
A．減少了摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠桿AB.從其上找一點C用支架支起來，如圖所示.當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發現越來越容易提起水桶.根據這一實驗現象大家提出的以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是( )
A. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時，為什么施力點離支點越遠就越省力
B. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系
C. 阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系
D. 杠桿平衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關系
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