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如圖所示，用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
為 J，若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物．則動滑輪的機械效率將會　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

180 變大

試題分析：拉力F所做的有用功W_有用=Gh=100N×3m=300J，拉力所做的總功W_總=Fs=80N×3m×2=480J．
拉力所做的額外功W_額=W_總﹣W_有用=480J﹣300J=180J．
額外功是因為克服動滑輪重力而產(chǎn)生的，減小動滑輪的重力，額外功會變小，有用功不變，根據(jù)η=(W_有用/ W_總) ×100%= [W_有用/(W_有用+W_額)] ×100%可知，機械效率變大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

早晨，小明騎著自行車沿平直的公路駛向?qū)W校，強勁的北風(fēng)迎面吹來，此時地面對車前輪的摩擦力為f₁，對車后輪的摩擦力為f₂．則下列說法中正確的是（　　）

A．f₁與前進的方向相反，f₁＜f₂

B．f₂與前進的方向相反，f₁＞f₂

C．f₁與前進的方向相同，f₁＜f₂

D．f₂與前進的方向相同，f₁＞f₂

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（5分）如圖，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應(yīng)的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為　　cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在　　上，為實驗探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中　  　就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?u>　　．
A．凸透鏡    B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立　　的實像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果　　．
A．沒有影響     B．不能成像     C．成一半的像    D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一滑輪下端懸吊一個重50N的物體，在拉力F的作用下使物體在2s內(nèi)上升了2m，（不計滑輪、繩的重力和摩擦）則拉力F= N，動滑輪上升的速度是v= m/s，拉力F所做的功W= J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖用一個動滑輪把一個重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上，所用的力F是60N，則該動滑輪（）

A．可以改變力的方向	B．可以省功
C．做的有用功為540J	D．機械效率為83.3%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明做俯臥撐時（如圖23所示），可將其視為一個杠桿，重心在O點。他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm²，雙手與地面的接觸面積為300cm²。

⑴畫出以B為支點時重力的力臂L。
⑵如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為5∶2，地面對雙手的支持力為多少？
⑶小明在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離都為0.36m，則他1min內(nèi)克服重力所做的功為多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某人用如圖所示的滑輪組用100N的拉力F將180N的重物在4s內(nèi)勻速提高5m，若不計繩重和摩擦．求：

（1）拉力做功的功率；
（2）該滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

利用如圖所示的滑輪組，在20s時間內(nèi)將重為20N的物體勻速提升了2m，所用拉力F為12.5N。下列判斷正確的是

A．繩子自由端移動的速度為0.1m/s

B．該滑輪組的機械效率為80%

C．此段時間內(nèi)，拉力做功為40J

D．拉力做功的功率為1.25W

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