Question

9年級3班的同學(xué)們通過實驗探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”． 
（1）1、2實驗小組分別探究冰和蠟在熔化時溫度變化情況，他們安裝的實驗裝置如圖所示．為了確保實驗數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)選用圖A、B中的

B

裝置．
（2）調(diào)整實驗裝置后，兩實驗小組將記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚�分析表格中的�?shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過程中的不同點是：

冰有一定的熔點，蠟沒有一定的熔點

．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	…
冰的溫度/℃	-20	-10	0	0	0	0	5	10	…
冰的狀態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	固、液	固、液	液態(tài)	液態(tài)	液態(tài)	…
蠟的溫度/℃	35.0	40.0	45.0	49.5	54	58.3	62.5	66.6	…
蠟的狀態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	粘稠	變稀	液態(tài)	液態(tài)	液態(tài)	…

（3）加熱碎蠟的過程中，蠟的溫度升高，內(nèi)能

增加

．（選填“減小”、“不變”或“增加”）
（4）細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，冰熔化成水后升溫情況不同．請你分析表格內(nèi)第0、1、2分鐘末和第5、6、7分鐘末冰的溫度及狀態(tài)變化的相關(guān)數(shù)據(jù)，初步得到的結(jié)論：

質(zhì)量相等的冰和水，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，冰的溫度升得快

．

Answer 1

分析：（1）要知道熔化過程需要吸熱，為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水進(jìn)行加熱．要掌握晶體熔化過程的特點，知道晶體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變．
（2）觀察表中兩物質(zhì)的溫度隨時間變化的規(guī)律可以看出，冰在一定溫度下熔化，而蠟邊吸熱、邊升溫、邊熔化，據(jù)此可得出其關(guān)鍵的不同點；
（3）內(nèi)能的大小跟溫度有關(guān)，物體的溫度越高內(nèi)能越大．
（4）對于物質(zhì)吸熱的快慢，可從物質(zhì)的比熱容不同來進(jìn)行分析．

解答：解：（1）用酒精燈對固體進(jìn)行加熱，一定要注意使加熱均勻，而B方案為水浴加熱，可以使加熱比較均勻．
（2）觀察表中的數(shù)據(jù)變化可以看出，冰在達(dá)到0℃后繼續(xù)吸熱，但溫度不再升高，直至全部熔化成水，而蠟則是邊吸熱、邊升溫、邊熔化．因此可得出其最大的不同點：冰有一定的熔點，蠟沒有一定的熔點；
（3）物體內(nèi)能的大小和溫度有關(guān)，加熱碎蠟的過程中，蠟的溫度升高，內(nèi)能變大．
（4）開始第0、1、2分鐘末時，冰還沒有開始熔化；第5、6、7分鐘末時，冰已完全熔化成液態(tài)水；
由于水的比熱容比冰的大，因此在相同時間內(nèi)，水吸收的熱量多，溫度上升的較少．
故答案為：（1）B；（2）冰有一定的熔點，蠟沒有一定的熔點；
（3）增加；（4）質(zhì)量相等的冰和水，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，冰的溫度升得快．
（或質(zhì)量相等的冰和水，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，水吸收的熱量多）

點評：本實驗中，通過對冰和蠟的熔化過程的數(shù)據(jù)比較，得出了晶體與非晶體的關(guān)鍵區(qū)別，即一個有熔點、一個沒有熔點，主要考查了我們對實驗數(shù)據(jù)的分析能力，難度不大，是我們應(yīng)該熟練掌握的實驗技能．同時，對如何合理裝配實驗器材以及內(nèi)能的變化，比熱容相知知識也進(jìn)行了考查．