【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平(沒有砝碼)、量筒、燒杯和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是
A. 測(cè)量長(zhǎng)方體金屬塊的密度B. 鑒別金戒指的真?zhèn)?/span>
C. 鑒定鉛球是空心的還是實(shí)心的D. 測(cè)定鹽水的密度
【答案】ABD
【解析】
A. 測(cè)量長(zhǎng)方體金屬塊的密度,需測(cè)出金屬塊的質(zhì)量和體積，天平?jīng)]有砝碼，在調(diào)好的天平左盤和右盤中分別放燒杯，左盤燒杯中放入金屬塊，右盤燒杯中加水直至天平平衡，量筒測(cè)出燒杯中水的體積，由密度公式求出水的質(zhì)量，即為金屬塊的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)出金屬塊的體積，由密度公式求出金屬塊的密度，所以該實(shí)驗(yàn)課題能完成。
B.鑒別金戒指的真?zhèn)危铚y(cè)出金戒指的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式可以計(jì)算出戒指的密度，與金的密度比較，若相等就是純金的，若不相等就不是純金的，天平?jīng)]有砝碼，用與A同樣的方法，可分別測(cè)出金戒指的質(zhì)量和體積，所以該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成。
C. 鑒定鉛球是空心的還是實(shí)心的，由于鉛球的體積及質(zhì)量太大，無(wú)法測(cè)出其體積即質(zhì)量，所以該實(shí)驗(yàn)課題不能完成。
D. 在調(diào)好的天平左盤和右盤中分別放燒杯，左盤燒杯中放入一定量的鹽水，右盤燒杯中加水直至天平平衡，用量筒分別測(cè)出燒杯中鹽水和水的體積，用公式
鹽水V鹽水=水V水，求出鹽水密度，所以該實(shí)驗(yàn)課題能夠完成。
故選ABD。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為_____cm．
（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的清晰成像現(xiàn)象，生活中的_____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這一原理制成的．保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)2cm的距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，再次所成的清晰的像將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）某次實(shí)驗(yàn)在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像，小華同學(xué)用物理課本擋住凸透鏡的上半部分，同學(xué)們觀察到蠟燭火焰的像是_____（選填“完整”或“不完整”）的．
（4）小華同學(xué)將課本移開，小麗同學(xué)取下自己佩戴的近視眼鏡，將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了．使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有_____（選填“匯聚”或“發(fā)散”）作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_____（選填“前方”或“后方”）．
（5）再次將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺上的43cm處，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上_____（“能”或“不能”）成清晰的像．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】長(zhǎng)頸鹿是地球陸地上目前個(gè)子最高的動(dòng)物，因此它的血壓也是在動(dòng)物中最高的 成年的長(zhǎng)頸鹿平均身高可達(dá)4.3 m，它的質(zhì)量可達(dá)2 t，長(zhǎng)頸鹿一只腳掌的著地面積為250 cm2 求：
（1）長(zhǎng)頸鹿站立時(shí)，對(duì)水平地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?
（2）若長(zhǎng)頸鹿的血液密度為1.05×103 kg/m3，當(dāng)它的心臟收縮時(shí)，需把血液壓到比心臟高3 m的頭部，則長(zhǎng)頸鹿心臟收縮時(shí)，需產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少是多大?(收縮壓是指心臟收縮時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，計(jì)算時(shí)不考慮大氣壓，本題g取10 N/kg)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）本實(shí)驗(yàn)要用玻璃板代替平面鏡做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是利用了玻璃板透明的特點(diǎn)，其好處是便于____。
由于玻璃板的兩面間具有一定的厚度，而兩個(gè)面都會(huì)成像，為了防止重影，實(shí)驗(yàn)中選擇_____（選填“較厚”或“較薄”）玻璃板實(shí)驗(yàn)效果更理想。
（2）為了比較蠟燭A與它所成的像大小關(guān)系，實(shí)驗(yàn)選擇大小相同的蠟燭A和B．蠟燭B應(yīng)該是_____（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的，點(diǎn)燃蠟燭A的好處是_____。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了像的位置，為了研究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，小圖用光屏代替蠟燭B，她_____（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的像是_____像（選填“實(shí)”或“虛”）。
（4）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。實(shí)驗(yàn)中將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是：_____。
（5）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“不變”）。
（6）另一小組實(shí)驗(yàn)時(shí)用一支完全相同的蠟燭在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)連接的電路如圖所示．對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是
A. 開關(guān)閉合后，若燈泡 L2 不亮、L1 亮，一定是 L2 燈絲斷了
B. 如果只有燈泡 L1 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
C. 如果只有燈泡 L2 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
D. 開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡 L2 一定不發(fā)光
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。（已知水的密度為1.0×103kg/m3）
（1）把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到零度線處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊為______g。
（3）如圖乙所示，
A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C、往燒杯中加水，直到____________，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。
（4）計(jì)算出小石塊的體積為__________cm 3 。
（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為__________kg/m 3 ；
（6）步驟B中將小石塊取出時(shí)由于石塊表面沾水會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度______ （選填“偏大”或“偏大”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊_____（玻璃板或平面鏡）豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像_____的關(guān)系；
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的_____關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_____像；
（4）從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：平面鏡成_____像。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：
（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示。
（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示，分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敲擊音叉，使其發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度_____（選填“相同”或“不同”）。
②比較乙與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度變大，此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂心撤N作用，相當(dāng)于_____透鏡對(duì)光的作用，比較丁與甲，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>_____作用，由此可見，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。
③實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000H的_____聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，一班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都相同的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了圖中。圖中1和1′，2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問題：
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在另一側(cè)移動(dòng)光屏，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為_____cm。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于_____。
（3）從_____兩組可以看出，當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是_____立的、_____的實(shí)像。
（4）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像與物在_____側(cè)，且像是_____立的。
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