【題目】夏天扇扇子時，人感到?jīng)鏊@是因為（ ）
A.扇來的風(fēng)是涼的
B.扇扇子，降低了空氣的溫度
C.扇扇子加快了人體汗液的蒸發(fā)
D.扇來的風(fēng)把周圍的熱空氣趕跑了
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖。
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通____________ 過來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察_____來確定。
(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流_______________________________ ；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù) ___________________________________ ；
(3)在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：____________________________________；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：_________________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，
（1）第一次的裝置如圖甲，木板固定在水平桌面上，實驗時，彈簧測力計必須水平拉動滑塊，使滑塊做運動，根據(jù)知識可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大小；請在圖甲中畫出滑塊所受力的示意圖 ． 
（2）第二次的裝置如圖乙，在拉動木板水平向左運動時，滑塊相對桌面保持靜止．
①與圖甲的方法比較，這個方法有什么優(yōu)點？（寫一條）；
②換用質(zhì)量更大的滑塊，測得的摩擦力將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家裝修時發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象
（1）現(xiàn)象一：屋內(nèi)開著門，在一陣風(fēng)吹過后，（如圖甲所示）門會關(guān)上，這是因為門右側(cè)的空氣流速 ， 壓強(qiáng)（選填“大”或“小”），空氣對門向左的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）空氣對門向右的壓力． 
（2）現(xiàn)象二：當(dāng)門關(guān)上時，有時又會被風(fēng)吹開，而在門與門框之間墊上幾層紙后，（如圖乙所示）風(fēng)就不會將門吹開，這是因為增大了門受到的 ， 從而增大了門和門框之間的 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文并回答下列問題．
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）超聲波的頻率范圍是 ．
（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有 ．
（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于 ．
（4）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為m．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變，R0是阻值為8Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3.6W”字樣。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接1，滑動變阻器的滑片P位于b端時，定值電阻R0在1min內(nèi)消耗的電能為750J。（不考慮溫度對燈絲電阻的的影響）
（1）求小燈泡L的電阻；
（2）求電源電壓；
（3）當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接2，移動滑動變阻器的滑片P在某一位置時.小燈泡的電功率為1.6W，求此時滑動變阻器連入的電阻。
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