【題目】如圖，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ） 
A. 物體所受拉力和重力是一對平衡力
B. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
C. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
D. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了取暖，每天需要給房間供熱4.2×107J．若流進房間散熱器的水溫是60℃，流出的水溫是56℃，則每天需要kg的水流經散熱器．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，下列說法正確的是（ ） 
A.只閉合開關S1 ， 燈泡L1與滑動變阻器并聯，電流表測干路電流
B.只閉合開關S2 ， 燈泡L1與滑動變阻器并聯后再與L2串聯
C.閉合開關S1S2 ， 燈泡L1L2并聯后再與滑動變阻器串聯
D.閉合開關S1S2 ， 燈泡L2被短路，電壓表測燈泡L1兩端的電壓
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實驗，所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示。
（1）本實驗所用到的研究方法是____________和___________________。
（2）小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結論：___________相同時，______越大，壓力的作用效果越明顯；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結論：壓力相同時，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯。
（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了_____________來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊含的物理知識是通過___________來增大壓力的作用效果。
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【題目】今年5月13日，小明參加了我市“環南湖健步行”活動，小明的質量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2，g=10N/kg．求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明雙腳站立在水平地面時對地面的壓強；
（3）小明的體積（人的密度跟水的差不多，取小明的密度為1.0×103kg/m3）。
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【題目】如圖所示，質量不計的木板AB處于水平位置平衡，且可繞O點無摩擦轉動OA=0.2m，OB=0.5m，在A端掛一個重3N的物體甲，另一重2.5N的小滑塊乙在水平拉力作用下，以0.1m/s的速度從O點勻速向右滑動，在此過程中，甲對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”），小滑塊在木板上水平滑動的時間為s．
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【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）：
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記錄下表中。
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應的示數。
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數：
若已知木塊質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；
（2）比較_________兩次實驗數據，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關；
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是________________________
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【題目】如圖所示，L是“12V 36W”的燈泡，R1是阻值為30Ω的定值電阻，R2是最大阻值為20Ω的滑動變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變，求：
①燈泡的阻值；
②開關S、S1均閉合，滑片P移到最左端時，燈泡恰好正常發光，求此時通過R1的電流；
③閉合開關S，斷開開關S1 ， 求在滑片P移到最右端，電路消耗的總功率及通電1min燈泡消耗的電能．
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，將系于小卡片兩角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼的數量來改變拉力的大小．
(1) 實驗中小卡片實際上受到重力和兩個拉力的作用，由于小卡片的重力遠小于受到的拉力，所以可以__(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力對實驗的影響，而小卡片受到拉力的施力物體是_____________。(選填“鉤碼”或“細線”)
(2) 實驗中當兩邊掛___________(選填“相同”或“不同”)數量的鉤碼時，卡片才能靜止。
(3) 當小卡片靜止時，小明將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)保持平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究______________________的兩個力能否平衡。
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