Question

（6分）我班物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）
（2）為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結果的影響，應使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應將右端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調節；將杠桿調在水平位置平衡還可以方便測量__________．
（3）實驗中測得的數據如表所示，表格中漏填的數據為________N．

（4）有的同學按現有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，為解決本實驗方案的這一不足，小剛同學用彈簧測力計替換了一組鉤碼，并使測力計的拉力方向 _________________（選填“在豎直方向”或“不在豎直方向”），使杠桿平衡，再做幾組實驗，即可得到驗證。

Answer 1

（1）平衡；（2）重力；右；力臂；（3）1；（4）不在豎直方向

試題分析：（1）如圖甲所示，杠桿靜止，此時杠桿平衡．
（2）為盡量減小杠桿自身的重力對實驗結果的影響，應使杠桿在水平位置平衡；
由圖甲可知，杠桿左端下沉，應將右端的平衡螺母向右調節，使杠桿在平衡位置平衡；
杠桿在水平位置平衡，力與力臂垂直，可以方便地測量力臂．
（3）由杠桿平衡條件及第三組實驗數據得：F₁×L₁=F₂×L₂，
即：3N×5cm=F₂×15cm，則F₂=1N；
（4）為得出普遍結論，用彈簧測力計替換了一組鉤碼，
并使測力計的拉力方向不在豎直方向，使杠桿平衡，再做幾組實驗．