【題目】關(guān)于如圖所示的近、遠(yuǎn)視眼及其調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法正確的是
A. 甲是近視眼，需佩戴凸透鏡調(diào)節(jié) B. 乙是近視眼，需佩戴凹透鏡調(diào)節(jié)
C. 甲是遠(yuǎn)視眼，需佩戴凹透鏡調(diào)節(jié) D. 乙是遠(yuǎn)視眼，需佩戴凸透鏡調(diào)節(jié)
【答案】B
【解析】
（1）遠(yuǎn)視眼的成因是由于晶狀體曲度變小，對(duì)光的折射能力變?nèi)酰构饩�會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方；矯正辦法是佩戴凸透鏡；（2）近視眼的成因是由于晶狀體曲度過大，對(duì)光的折射能力變強(qiáng)，使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方；矯正辦法是佩戴凹透鏡。
AC、甲圖中成像在視網(wǎng)膜后方，說(shuō)明晶狀體對(duì)光的折射能力變?nèi)酰沁h(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡，即遠(yuǎn)視鏡，故AC錯(cuò)誤；
BD、分析圖中光路可知，乙圖中成像在視網(wǎng)膜前方，說(shuō)明晶狀體對(duì)光的折射能力變強(qiáng)，是近視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡，即近視鏡，故B正確，D錯(cuò)誤。
故選：B。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路為“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。
① 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍卜y(cè)電阻，要求_________ ， 求電阻的平均值。
② ________ ：R=U/I。
③ 若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器和電流表出現(xiàn)了故障不能使用，為了測(cè)出電阻Rx的阻值，該同學(xué)選添了一個(gè)阻值已知的定值電阻R0，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
a．請(qǐng)根據(jù)上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖（畫在方框內(nèi)）
（______）
b．利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx＝________ （簡(jiǎn)要說(shuō)明式中物理量的含義）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】快遞公司都在嘗試用無(wú)人機(jī)運(yùn)送包裹,帶著包裹的“無(wú)人機(jī)”內(nèi)置導(dǎo)航系統(tǒng),預(yù)先設(shè)置目的地和路線,“無(wú)人機(jī)”會(huì)自動(dòng)到達(dá)目的地.如圖所示,無(wú)人機(jī)在勻速上升的過程中
A. 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
B. 動(dòng)能增加,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能增加
C. 動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
D. 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為比較酒精和碎紙片兩種燃料的熱值，小明利用圖示兩套完全相同裝置做實(shí)驗(yàn)，他分別在燃燒皿中放入相同質(zhì)量的酒精和碎紙片，同時(shí)點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量和初溫相等的水加熱，直至酒精和碎紙片完全燃燒．
(1)小明通過________來(lái)比較酒精和碎紙片完全燃燒產(chǎn)生熱量的多少．
(2)下表是小明設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，其中①、②項(xiàng)內(nèi)容漏寫了，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．答：①________②_________；
溫度燃燒 | 加熱前的水溫/℃ | ① |
10g酒精 | ||
② |
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出水吸熱的熱量為Q，用m表示“10g酒精”的質(zhì)量，算出了酒精的熱值q＝________，該數(shù)值與真實(shí)值相比________(偏大、偏小、不變)，原因是________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)完成小文對(duì)揚(yáng)聲器發(fā)音原理的探究過程．
(1)猜想：觀察如圖所示揚(yáng)聲器的構(gòu)造，猜想它的發(fā)聲原理是________________．
(2)實(shí)驗(yàn)：①將干電池接在線圈兩端，觀察到紙盆向前運(yùn)動(dòng)；將電池正、負(fù)極對(duì)調(diào)，觀察到紙盆運(yùn)動(dòng)方向________．每次接電池時(shí)聽見揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”的響聲．
②將3節(jié)干電池串聯(lián)成電池組，串聯(lián)滑動(dòng)變阻器后接在線圈兩端，當(dāng)改變阻值大小使電流值變化時(shí)，觀察紙盆運(yùn)動(dòng)幅度隨電流的增大而________．
③分別用1、2、3節(jié)電池在線圈兩端碰觸，聽碰觸時(shí)的“喀喀”聲變化情況是________．
(3)分析論證：揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)的方向由__________決定．揚(yáng)聲器發(fā)聲的大小與通入線圈電流大小的關(guān)系是______________________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器中盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中．當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲容器中液體的密度較大 B. 甲容器中物塊排開液體的重力較大
C. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】孫雯同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器：R（50Ω 0.5A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：
（1）電壓表應(yīng)選用_________擋；
（2）如圖是她實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你幫她完成電路的連接，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮。
（_____）
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 | 檢 測(cè) | 故 障 原 因 |
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 | 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變 | ________ |
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù) | 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變 | __________ |
（4）排除故障后，小明測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖甲和乙所示，請(qǐng)你替小明把電流表____和電壓表______的示數(shù)記在表中，并計(jì)算小燈泡的額定功率_____。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓表示數(shù) | 電流表 示數(shù) | 小燈亮暗程度 | 功率 |
1 | 2.0V | 0.20A | 暗 | 0.4W |
2 | 正常發(fā)光 | |||
3 | 3.0V | 0.28A | 較亮 | 0.84W |
（5）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時(shí)，燈絲電阻也在改變。你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是：_________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用電高峰時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭電路中的白熾燈比正常發(fā)光時(shí)要暗一些，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究．如圖供電電源的電壓始終是220V，當(dāng)用戶的總功率是8.6KW時(shí)，用戶實(shí)際得到的電壓是215V．試求：
(1)此時(shí)，標(biāo)有“220V100W”的白熾燈的實(shí)際電功率是多少？分析燈泡的亮度將如何變化？
(2)當(dāng)用戶的總功率是8.6KW時(shí)，通過輸電線的電流是多少？輸電線的電阻是多少？在3h內(nèi)輸電線上消耗的電能是多少？(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)分別為
米和
米的實(shí)心正方體
、
放置在水平地面上，
、
．
（1）求物體的質(zhì)量．
（2）求物體對(duì)地面的壓力．
（3）是否有可能存在某一厚度
，沿水平方向截去后使、剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等？若有可能，則求的值；若沒有可能，則說(shuō)明理由．
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