【題目】如圖甲是半導體材料制成的電阻L和電阻R的I﹣U關系圖象。將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙。若乙圖中U1：U2=b，丙圖中I1：I2=a，則下列關系式中正確的是（ ）
A. a=b B. a＜
C. a= D. a＞
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【題目】如圖所示，圖甲是小明同學研究調光燈的實驗電路圖，小燈泡規格是“6V3W”，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P在A點時，滑動變阻器連入電路的電阻為R1，電壓表的示數為4V；當滑動變阻器滑片P在B點時，滑動變阻器連入電路的電阻為R2，電壓表的示數為1V，且R2=3R1，測繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示，電源電壓保持不變。
（1）根據小燈泡的I﹣U圖象判斷，小燈泡的阻值是否恒定？_____（選填“恒定”或“不恒定”）用物理知識解釋其原因是_____。
（2）小燈泡正常發光時的電流是多少___________？
（3）小燈泡兩端電壓為4V時的實際功率是多少__________？
（4）電源電壓是多少伏___________？
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【題目】某小組同學探究“浸在水中時，物體所受浮力的大小”。
（1）①首先，他們進行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實驗現象如圖所示。請你仔細觀察、比較圖（a）和（b），并簡要描述相關現象：_______。
由此，三位同學提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關。
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關。
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關。
②接著，該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶（不計重力）、水等器材進行實驗。他們先在可密封的圓柱體內裝一些小鉛粒，然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下。當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計示數變化的原因”，得到浮力測量的方法。
根據圖（c）和（d）所示的測力計示數、小桶中水量等變化情況，可排除猜想_______（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想_______的基礎上（選填“A”、“B”或“C”），進一步分析并形成假設D：物體在水中所受浮力的大小等于_______。
③為了驗證假設D，繼續實驗，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分數據見表一，則該柱體的重力為_______N．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復上述實驗，其部分數據見表二。
（2）①分析、比較表一或表二的數據，初步驗證假設D是_______。（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數據，可得出其它的初步結論是_______。
③如果在上述表二對應的實驗中所用的圓柱體是一個實心的圓柱體，請你根據表二的數據計算出改圓柱體的密度可能為_______kg/m3
表一
實驗序號 | F（牛） | G排（牛） |
1 | 3.2 | 0 |
2 | 2.8 | 0.4 |
3 | 2.4 | 0.8 |
4 | 2.0 | 1.2 |
5 | 2.0 | 1.2 |
表二
實驗序號 | F（牛） | G排（牛） |
6 | 4.6 | 0 |
7 | 4.0 | 0.6 |
8 | 3.6 | 1.0 |
9 | 3.4 | 1.2 |
10 | 3.4 | 1.2 |
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【題目】如圖所示，小剛在學習“浮力”時了解到：浸在液休中的物體．受到液體對它向上、向下的壓力不同，這個壓力差就是浮力．小剛認為物體上、下表面在液休中的深度差．是導致壓力差的原因．由此提出猜想“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與物體的高度有關”．實驗桌上有：彈簧測力計、長方體金屬塊、細線、裝有適量水的燒杯．請你利用上述器材設計實驗證明小剛的猜想是錯誤的．
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【題目】請閱讀《等效替代》并回答問題。
等效替代
在由西晉史學家陳壽所著《三國志》中曾描寫過一位神童：沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。你知道這個聰明的萌娃是誰嗎？
有不少同學已經猜到了，就是曹沖。“曹沖稱象”在中國幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體重力等于水對物體的浮力這一物理原理，解決了一個連許多有學問的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說是一個奇跡。可是，在那個年代（公元200年），雖然阿基米德原理已經發現了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國，小曹沖不可能知道這個原理，更不用說浮沉條件了。
實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等效替代法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。
等效替代法是一種常用的科學思維方法。美國大發明家愛迪生有一位數學基礎相當好的助手叫阿普頓。有一次，愛迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓，要他計算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫出了一條條復雜的曲線，測量了一個個數據，列出了一道道算式。經過幾個小時的緊張計算，還未得出結果。愛迪生看后很不滿意。只見愛迪生在燈泡殼里裝滿水，再把水倒進量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來了。這里，愛迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等效替代法。
等效替代是在保證某種效果相同的前提下，將實際、復雜的物理問題和過程等效為簡單的、易于研究的問題和過程來研究和處理的方法。
等效替代法既是科學家研究問題的方法，更是我們在學習和生活中經常用到的思想方法。你現在還能回憶起研究哪些物理問題用過這種方法嗎？
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）請你分別以靜止狀態下的“大象和船”及“石塊和船”為研究對象做受力分析，寫出平衡方程并說明“曹沖稱象”的實驗原理__________。
（2）請你根據平時學到的物理知識并結合本文內容判斷以下研究過程中使用等效替代法的是_____。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．在研究平面鏡成像特點時，我們利用兩個大小相同的模型來探究像與物的大小關系
B．在研究磁場時，引入磁感線來形象描述磁場的方向與強弱
C．探究動能大小與什么因素有關時，我們用小木塊在平面上被推動的距離來反映小球的動能大小
D．將發聲的音叉靠近乒乓球，小球被彈開，說明發聲的音叉在振動
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【題目】小明通過實驗測量某石塊的密度，操作過程如下：
（1）將天平放在水平桌面上，發現指針靜止時指在如圖甲所示位置，則他應將平衡螺母向___________（左/右）調節使天平平衡。
（2）把石塊放在天平的___________（左/右）盤，在另一只盤中加減砝碼，調節游碼使天平重新平衡。盤中的砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質量為___________g．向盤中添加這3個砝碼的合理順序是___________。
（3）將適量的水倒入量筒內（如圖丙）后，用細線系住石塊輕輕放入裝水的量筒內（如圖丁），則石塊的體積為___________cm3．由此可得出該石塊的密度為___________kg/m3。
（4）同組的小紅突然想起，在對天平進行水平平衡調節時，沒有將游碼的位置歸零，這樣測得的石塊密度會___________（偏大/偏小）。
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【題目】懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3×106kg（g=10N/kg，海水的密度取1×103kg/m3）．求：
（1）潛艇排開的海水所受重力？
（2）潛艇所受浮力多大？
（3）潛水艇排開海水的體積？
（4）處于水下150m深度處有一個面積為2.4m2的艙蓋，求它所受海水的壓強和壓力各是多大．
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【題目】在一次綜合實踐活動中，小麗同學利用一根吸管制作一個簡易密度計，如圖所示：
（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來。若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請提出改進做法_______。
（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，受到的浮力大小_______（填“變大”、“變小”或“不變”），液體的密度越大，它露出液面部分_______（選填“越長”、“越短”或“不變”）。
（3）小麗想，如果在吸管上標相應的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進行刻度的標定。在標定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮入水中的深度H（如圖所示）。若漂浮在密度為ρ的液體中，則浸入的深h。可推出h的表達式為_______（用ρ水、ρ液、H表示）根據h表達式即可對不同液體的密度在吸管上進行標定。下列三種刻度的標示合理的是_______。
（4）為了使測量結果更準確，要使簡易密度計上兩條刻度線（如圖.9、1.0）之間的距離大一些，可適當_______（選填“增大”或“減小”）銅絲的質量，或換_______（選填“粗”或“細”）一點的管子。
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【題目】在物理學中，磁感應強度(用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T)表示磁場的強弱，磁感應強度B越大，磁場越強；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強。
（1）左圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由圖可知，若在1處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應是右圖中的 ___________。
（2）有一種磁敏電阻，其大小隨磁場的強弱變化而變化。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖所示，根據圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而_________。
（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量上圖磁場中各處的磁感應強度。
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處。小明設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實驗器材如圖所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出。請你將該實驗電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大__________。
②連接電路時，開關應______，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于____ （填“A”或“B”）端，可以起到_____________的作用。
③閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且接近于電源電壓，則電路中出現的故障可能是______________。
④排除故障，正確接線后，測得的數據如上表所示，該磁敏電阻的測量值為 ___________Ω；再根據該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應強度為 ___________T。
⑤在實驗過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電壓表的示數 ___________。(填“增大”、“減小”或“不變”)
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