【題目】如圖所示，“無葉電風扇”利用空氣流動造成的氣壓改變從而形成風的原理．它的底座隱藏了一臺超強吸入空氣的電動機，它每秒吸入的空氣量高達24升，空氣再經(jīng)過加壓被帶入環(huán)形的內(nèi)壁中，從寬度只有1.3毫米的縫隙中向外噴出，這部分噴射空氣因流速大，壓強________，周圍空氣_____（填“靠近”或“遠離”）這部分噴射空氣流動，使風量可以增加到原來的15倍．風吹到人身上，感到?jīng)隹焓且驗楹挂?/span>___________．無葉風扇吹出來的是連續(xù)不間斷風流，不僅造型獨特，清理起來也十分方便．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中：
(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是_____。
(2)改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是_____℃；
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)圖_____是水在沸騰時的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為_____。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度_____。如果溫度計測量無誤，這說明當時水面上方的氣壓_____一個標準大氣壓。（填“大于”、“等于”、或“小于”）
(4)實驗結(jié)束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法_____。
(5)水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。
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【題目】一只船在海上行駛，船上發(fā)出一鳴笛聲，旅客在4s后聽到前方懸崖反射回來的聲音，問：
（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。
（2）若鳴笛的同時，船以20m/s的速度繼續(xù)向前行駛，求懸崖與旅客聽到回聲處的距離？（氣溫為15℃）
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【題目】小松和小陽在實驗室測量固體和液體的密度，小松想測量一個實心塑料塊的密度。實驗室有以下器材：托盤天平、實心小鐵塊、細線、燒杯、水和未知液體。
（1）小松將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲所示，則小松應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡；
（2）小松用調(diào)好的天平按正確操作測量該塑料塊的質(zhì)量，當_____的時候，就要移動游碼，當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則塑料塊的質(zhì)量_____g；
（3）因塑料塊的密度小于水，小松在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示的①②③步驟，測出了該塑料塊的體積：_____cm3，則該實心塑料塊的密度_____kg/m3；
（4）分析以上步驟，小松在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”）。
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10 cm，實驗裝置如圖甲所示。
(1)實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是_____。
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40 cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_______(選填“實”或“虛”)像；如果小明將光源移至8 cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的___________(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像。
(3)同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（________）。
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像和物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
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【題目】小凱同學用如圖1甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
（1）在圖1甲中，溫度計的使用方法存在的錯誤之處是______。為了完成本次實驗，不能選用酒精溫度計，是因為酒精的沸點_____________（選填“大于”或“小于”）100℃。
（2）小凱同學在水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨加熱時間而變化的圖像，如圖1乙所示。從圖乙中可以看出水的沸點是_________℃。
（3）從圖1乙中還可看出，水在沸騰過程中不斷吸收熱量且溫度_________________。
（4）如圖2甲、乙所示是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為__________（選填“甲”或“乙”）。
（5）另外甲、乙兩組同學分別使用A、B兩套裝置（如圖3所示）來完成實驗。請分析評估A、B兩套裝置的優(yōu)缺點：______________________。
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【題目】如圖甲所示，是一種家用足浴器，圖乙和下表是它的原理圖及參數(shù)，K為自動溫控開關(guān)，當水的溫度達到設(shè)定溫度時自動斷開，低于設(shè)定溫庋時，自動閉合。紅黃燈為足浴器的狀況指示燈。請你通過分析進行回答下列問題：
額定電壓 | 220V |
水容量 | 2.5kg |
加熱功率 | 800W |
保溫功率 | 40W |
（1）足浴器內(nèi)底部有很多凸起的點，對人的足底有按摩作用，這是通過_____方法增大對足底的壓強；
（2）黃燈亮時，足浴器處于_____（選填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)；
（3）保溫時，電阻R正常工作時的電功率有多大______？（注：指示燈消耗的功率可以忽略不計，保溫功率是指整個電路消耗的功率，結(jié)果取整數(shù)）。
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【題目】某地在湖面上修建一座大橋，下圖甲是使用吊車向湖底投放圓柱形石料的示意圖。在整個投放過程中，石料以恒定速度
下降。圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時間t變化的圖像（從
時刻開始投放到石料剛好接觸湖底前）。忽略水的摩擦阻力。求：
（1）小石料的質(zhì)量；
（2）完全浸沒后，石料所受的浮力；
（3）圓柱形石料的密度。
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【題目】小明想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）．
（1）實驗需要測量的物理量：①用_______填測量器材）測量自己的質(zhì)量m；②測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；③用____ （填測量器材）記錄跳n次所用的____（填物理量與其對應字母）．
（2）跳繩時平均功率表達式：P=_____．
（3）小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則__________
A．頻率相同，體重大的功率大 B．頻率相同，跳的時間長的功率大
C．體重相同，頻率高的功率小 D．體重相同，跳的時間長的功率大
（4）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學角度為他提出一條合理的建議：______．
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