【題目】若直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1，而使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度所用的拉力為F2，做的功是W2.則( )
A. F1一定大于F2 B. F1一定小于F2
C. W1一定大于W2 D. W1一定小于W2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機(jī)、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機(jī)依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”。
（1）如圖甲所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的____ 像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變____，此時(shí)像會(huì)_____透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過(guò)伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過(guò)程便是“調(diào)焦”，如圖乙所示．
（2）小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為_____-
A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m
（3）手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因：是因?yàn)槭謾C(jī)鏡頭 ____- 較小，拍攝時(shí)物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距變化的范圍比較______（填“大”或“小”），所以不需要“調(diào)焦”。
（4）你的同學(xué)小明就是“低頭族”一員，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致學(xué)業(yè)荒廢，請(qǐng)你勸勸他____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過(guò)的路程為6米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米，在圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s﹣t圖（ ）
A．一定是圖線a B．一定是圖線b
C．可能是圖線b D．可能是圖線c
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用焦距為10 cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”。
(1)在探究過(guò)程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認(rèn)為可能的原因是______________________。(寫出一條即可)
(2)上述問(wèn)題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置，移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立、________的實(shí)像。利用此原理工作的光學(xué)儀器有________。接下來(lái)他們保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，將凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)，光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立、________的實(shí)像。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向________調(diào)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】三國(guó)時(shí)著名的軍事家諸葛亮為了對(duì)抗魏國(guó)的強(qiáng)大騎兵，在前人所制作的弩的基礎(chǔ)上制成了連弩槍，這種武器，最大的特點(diǎn)是能夠連續(xù)擊發(fā)十只利箭，大大增強(qiáng)了攻擊性武器的密度，成了被當(dāng)代人津津樂(lè)道的古代傳奇，后人稱為“諸葛連弩槍”．小陽(yáng)在物理活動(dòng)課上制作了“趣味連弩槍”，如圖甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖丙所示的打彈弓一樣，也是利用了能轉(zhuǎn)化為能的知識(shí)，我們把皮筋拉得越開(kāi)，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠(yuǎn)，其攻擊力相應(yīng)也越強(qiáng)． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的電阻值．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、已調(diào)零的電流表，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示． 
（1）請(qǐng)你添加一根導(dǎo)線幫助小明完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為I1 ， 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I2 ， 請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx ， Rx= ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中實(shí)線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為______N.鉤碼總重G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0. 1 m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0. 3 m時(shí)，杠桿的機(jī)械效率為_______%.請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:______________.
(2)為了進(jìn)一步探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?
答:_________(填“能”或“不能”)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出兩條理由:①_____________;②___________.
(3)若僅將鉤碼從A點(diǎn)改掛到B點(diǎn)，其他因素不，則杠桿的機(jī)械效率將________(填“變大”“變小”或“不變”)，理由是______________________.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，L1和L2兩只燈泡是關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電流表（甲）測(cè)量的是通過(guò)的電流． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察“碘錘”中的物態(tài)變化
（
）密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡漫入開(kāi)水中，如圖所示，仔細(xì)觀察，會(huì)看到碘顆粒________________，同時(shí)玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的________，碘的這個(gè)物態(tài)變化叫________（填物態(tài)變化名稱），需要________．這種加熱的方法叫做________法．
（
）將碘錘從開(kāi)水中取出，在冷卻過(guò)程中仔細(xì)觀察，看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是________這一過(guò)程需要________熱．
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