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把羊角錘看作杠桿，如圖用羊角錘拔釘子，O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L.

如圖：

試題分析：作使杠桿平衡的最小力的方法：連接支點和動力的作用點，所得的線段為最長的動力臂，與動力臂垂直的力為最小的動力。所以連接OA兩點，再作OA的垂線，即得到使杠桿平衡的最小的動力。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學在研究滑動摩擦力時，拉木塊在桌面上作勻速直線運動，彈簧秤的示數為5N，則木塊受到的摩擦力為______；第二次用3N的力來拉木塊，觀察到木塊沒有運動，則此時木塊受到的摩擦為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（　　）

A．行李包下安裝輪子	B．冰壺表面打磨的很光滑
C．鞋底有凹凸不平的花紋	D．磁懸浮列車懸浮行駛

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2分）某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度．當杠桿水平平衡后，在左側第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量。
⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的_______________；
⑵如圖所示，將質量為

的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離

和刻度尺的____________到支座的距離

；　

⑶根據杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m=__________（用題目中所給物理量表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6Ⅴ，小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為能順利完成該實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選用　　．
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器    B．“20Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
（3）連接電路時，開關應　  　，閉合開關前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到　　端（選填：“A”或“B”）．
（4）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不發光，電壓表有示數，電流表無示數，若電路只有一處故障，則故障原因是：　   　．
（5）排除故障后，閉合開關，移動滑片，發現電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是　　Ⅴ；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向　　端移動（選填：“A”或“B”）．
（6）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示．分析圖象可知：
①該小燈泡正常發光時的電阻是　　Ω；額定功率為　　W．
②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受　  　變化的影響．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）根據題中所給出的滑輪，請在圖甲中用劃線方法畫出繞法．（要求所給的滑輪都利用）
（2）請把如圖乙電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險盒與三孔插座相連

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2分）（2014?湖北）小剛同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）

（1）小剛進行如圖甲所示實驗，彈簧測力計的示數如圖乙所示，則動力F=　　N．
（2）分析實驗數據，發現實驗中彈簧測力計示數偏大，檢測彈簧測力計發現完好無損，原因可能是　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2 N．不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F_甲和F_乙，機械效率分別是η_甲和η_乙，則

A．F_甲>F_乙

B．F_甲=F_乙.

C．η_甲>η_乙

D．η_甲<η_乙

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同步練習冊答案

A．行李包下安裝輪子	B．冰壺表面打磨的很光滑
C．鞋底有凹凸不平的花紋	D．磁懸浮列車懸浮行駛

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